Презентации без категории

Но так было не всегда….

Пояснительная записка Игра занимает важное место в жизни ребенка дошкольного возраста , являясь ведущим видом их деятельности. Процесс обучения игре обеспечивает активизацию психической и двигательной сферы, развитие всех познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы, навыков общения со взрослыми

Содержание программыТитульный лист (оформляется единый на все предметы, преподаваемые учителем, имеет грифы «рассмотрено», «согласовано», «утверждено»)Пояснительная запискаКалендарно-тематический план реализации рабочей программыСодержание учебного предмета Календарно-тематическое планирование МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Семья и детский  сад  – два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. Сегодня все специалисты признают важность привлечения родителей к

Внимание – это не раз и навсегда данноекачество. Внимание можно и нужноразвивать. Жил человек рассеянныйНа улице Бассейной.Сел он утром на кровать,Стал рубашку надевать,В рукава просунул руки – Оказалось, это брюки…Вместо шапки на ходуОн надел сковороду,Вместо валенок перчаткиНатянул себе на пятки…

Инклюзивное образованиеЭто совместное обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей, не имеющих таких ограничений.Инклюзивное обучение детей с особенностями развития совместно с их сверстниками– это обучение разных детей в одном классе в ОО.

Актуальность проектаВ настоящее время снизился интерес детей и их родителей к чтению сказок зарубежных авторов.Дети затрудняются назвать сказки Шарля Перро, их героев.Цель проекта:Использование сказки как средства эмоционального, художественно - эстетичес кого развития детей шестого года жизни. Задачи проектаПознакомить детей со сказками

Ханты-Мансийский автономный округ Югра – это удивительный край лесов, рек, озёр и болот. На пути к Северному Ледовитому океану его пересекают две великие реки Сибири – Обь и Иртыш. По берегам рек и озёр тянутся к небу густые хвойные леса –

Цели занятия.Познакомится с русским народным костюмом, с творчеством русского народа, его культурой и традициями.Формировать представления о декоративно-прикладном искусстве русского народа, духовной культуре.Развивать эстетический и художественный вкус.Прививать интерес к русскому народному творчеству. Одежда на Руси. Одежда на Руси была свободной, длинной

Общие сведенияПродолжительность проекта: краткосрочный (3 недели)Тип проекта: информационно - практико-ориентированный, творческий.Участники проекта: дети старшей группы 5-6 лет, педагоги, родители, музыкальный руководитель. Цель и задачи Цель проекта:Познакомить детей с обычаями и традициями празднования Нового года в нашей стране.Задачи проекта:Для детей:Познакомить детей с общенародным праздником

С чего начать? Семья Спокойствие и только спокойствиеДисциплина и режимРазбираемся в себе (особенности семьи)Избегаем критикиДети растут по образцуВсё будет хорошо С чего начать? Ребенок Режим дняПитаниеРазвивающие занятиеПосещение сада

АктуальностьРазвитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Это обусловлено, прежде всего, ее социальной значимостью и ролью в формировании личности ребёнка. Хорошо развитая, красивая и содержательная речь является важным фактором для активного участия человека в жизни общества, реализации себя как

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА Создан в 2009 году по идее заведующей ГБОУ д/с№ 2223 Овсянниковой И.А.Мини-музей действует и в настоящее время. Весь коллектив детского сада в тесном сотрудничестве с родителями воспитанников пополняют музей новыми экспонатами. Цели создания

Раннее начало систематического обучения привели к увеличению учебной нагрузки на функциональные возможности детского организма. За период обучения в школе число здоровых детей уменьшается в 4 раза Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. Основные задачи

Основная цель УМК «Перспектива»Всестороннее гармоничное развитие личности (духовно-нравственное, познавательное, эстетическое), реализуемое в процессе усвоения школьных предметных дисциплин. Объединение ресурсов+

Я чувствую себя в праве сказать: да здравствует самообразование во всех областях!.. Только те знания прочны и ценны, которые вы добывали сами, побуждаемые собственной страстью. Всякое знание должно быть открытием, которое вы