Презентации без категории

Игротерапия – процесс взаимодействия ребенка и взрослого посредством игры.Цель: помочь ребенку выразить свои переживания наиболее приемлемым для него образом - через игру,а также проявить творческую активность в решении сложных жизненных ситуаций. Театрализованные и сюжетно-ролевые игры

ЦЕЛЬ:  УГЛУБИТЬ ЗНАНИЯ ПЕДАГОГОВ О ФОРМИРОВАНИИ У ДЕТЕЙ ГЕНДЕРНОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ В УСЛОВИЯХ ДОУ ГЕНДЕР – социальный пол человека, формируемый в процессе воспитания личности и включающий в себя психологические, социальные и культурные отличия между мужчинами (мальчиками) и женщинами (девочками)

Для чего ученику портфолио? "У каждого ученика будет "портфолио", то есть индивидуальный "портфель" образовательных достижений - результаты районных, областных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие

Невропатия - это нарушение передачи нервных импульсов по нерву (гибель, недостаточное кровоснабжение или сдавление нерва). Неврит – воспаление нерва, которое способно привести к невропатии.  Лицевой нерв состоит из трех видов нервных волокон:следующих от головного мозга к мимическим мышцам и обеспечивающих

Первые игры состоялись в 776 году до н.э. Каждые четыре года в Олимпии- древнем городе Греции , в области Элида на Пелопоннесе проходили олимпийские игры.

21 ИЮНЯ 1941 ГОДА ФАШИСТЫ НАПАЛИ НА НАШУ СТРАНУ МУЖЧИНЫ УШЛИ НА ФРОНТ

В Федеральном государственном образовательном стандарте говорится о выравнивании  стартовых возможностей выпускников дошкольных образовательных учреждений, в том числе и детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ). Согласно пункту 1.6. ФГОС дошкольного образования (Приказ Минобразования от 17.10.2013 г.) каждый ребенок

Родители рядом, они, как опора, Мы радости, горести делим на всех. Любовь и согласье, а вовсе не споры, Рождают удачу, победу, успех!     Участники межрайонной ассамблеи родительской общественности «Территория согласия»Праздник «Золотая осень»Мастер класс показывает мама Санданова Мунко-Булага

«…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию, где его привычные способы действия с очевидностью непригодны и мотивировать поиск существенных особенностей новой ситуации, в которой надо действовать – вот основания нетрадиционной педагогики, основанной на психологической теории учебной деятельности…»Г. А. Цукерман, доктор псих.

ВЫ УЗНАЕТЕЧто такое духовный мир человека.Что такое культурные традиции и для чего они существуют. Гнездо слов «Родина»: род, родители, родиться, родной, родня, родственники, родич, родом, родство, родоначальник, родненький, породниться, родимый, рождение, рождество, рождественский, зарождение, народ, народный, природа, родник, родниковый, родинка, родословная,

Важные правила, соблюдение которых поможет избежать детского травматизма Правило 1Выберите самый безопасный путь от дома до ДОУПравило 2Переводя ребенка через дорогу, крепко держите его руку

РадиоРадио - первое техническое средство, пригодное для беспроволочной связи, родилось в итоге многочисленных научных исследований и технических изысканий ученых и инженеров. Попов Александр СтепановичПопов Александр Степанович (1859-1906) – русский физик, изобретатель радио. Убежденный в возможности связи без проводов при помощи электромагнитных

Большинство детей в младшем возрасте, поступающих в детский сад, не готовы к восприятию сказок. Требуется специальная работа по вовлечению детей в сказку, формированию интереса к ней, способности к осмыслению сюжета и включению в сказочное действие. Поэтому на

  Быть готовым к школе – не значит уметь           читать, писать и считать.                     Быть готовым к школе значит                             быть готовым всему этому научиться. Л. А. Венгер Готовность к школе1. Физиологическая2.Психологическая:МотивационнаяКоммуникативнаяВолеваяИнтеллектуальнаяРечевая.

1вопрос. Как ФГОС ДО раскрывает художественно – эстетическое развитие? Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного, мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру;

Основная цель развития диалогической речи у дошкольников – научить их пользоваться диалогом как формой общения. Для осуществления данной цели необходимо использовать разнообразные методы и приемы: - беседа, диалог; - чтение художественной литературы; - сюжетно-ролевые, дидактические,