Презентации без категории

Участники проекта дети группы №2 «Солнышко», родители и воспитатели: Ковалева С.В., Соловьева С.Н.Итоговое мероприятие – Коллективная работа «Праздник птиц», сделанная руками воспитателей и детейДлительность проекта –2 месяца Проблема: Разбудить в детях интерес и любовь к живой природе, научить

Цель: провести интересный, познавательный разговор о дружбе.Задачи: раскрыть сущность понятия «дружба»; показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни;формировать нравственные качества обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе; формировать умение высказывать свое мнение. 1.

Актуальность: Режимные процессы (кормление, укладывание на сон, подъем, сборы на прогулку и возвращение с нее, проведение гигиенических процедур) занимают существенную часть бодрствования. Дети нуждаются в терпеливом обучении и непосредственной помощи взрослого.Цель: Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания у детей через педагогическую

Шкала трудности учебных предметов для расписания начальной школы (по 11-балльной шкале И.Г. Сивкова).

Тема: Играем вместе с мамойЦели: Познакомить родителей с некоторыми видами дидактических игр, направленными на художественно-эстетическое развитие.Показать родителям находить применение бросовому материалу для изготовления игр в домашних условиях.Дать представление об играх с бросовым материалом и их целях.Развивать речь, восприятие мелкую моторику

Результативность работыО результатах работы позволяют судить не только грамоты на уровне ДОУ , Министерства образования и науки, но и благодарственные письма от родителей воспитанников.

ДДРУЖБА ДРУЖБА

«Письмо должно быть осмысленно для ребёнка, должно быть вызвано естественной потребностью, надобностью, включено в жизненную , необходимую для ребёнка задачу. Только тогда мы можем быть уверены, что оно будет развиваться у ребёнка не как привычки руки и пальцев.»

Тип проекта: информационно - творческий;Продолжительность проекта: краткосрочный;Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели.Актуальность проекта: обусловлена большой значимостью воспитания нравственно - патриотических чувств у дошкольников в современном обществе.Гипотеза проекта: если знакомить дошкольников с народными промыслами России, мастерством русских умельцев и русским

ПОНЯТИЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Девиантным (от лат. Deviatio – уклонение) считается поведение, отклоняющееся от норм морали, принятых в определённом обществе на данном уровне социального и культурного развития, и влекущее за собой санкции: изоляцию, наказание, лечение, осуждение и другие формы порицания нарушителя. Проявляется

Человечек непростой: Появляется зимой, А весною исчезает, Потому что быстро тает. Есть они у детворы,Лихо мчат меня с горы!И Егорку, и ОксанкуПо дорожке катят ...

Ребенок капризничает за столом, отказывается есть то, что всегда ел. Вы …АБВДадите ребенку другое блюдоРазрешите выйти из-за столаНе выпустите из-за стола, пока ребенок все не съестСледующий вопрос Ваш ребенок, вернувшись с прогулки, расплакался, обнаружив, что потерял во дворе свою старую любимую

Результатом тесного взаимодействия мамы с ребенком является - эмоциональная привязанность. Чем крепче эта связь, тем сильнее страдания ребенка. Страх разлуки с мамой -яркая эмоциональная реакцияВозникает в ответ на появление новых условий, пугающей незнакомой обстановки, чужих взрослых и детей.

Паспорт проектаТип проекта : познавательный по продолжительности :краткосрочный Цель проекта: создание условий для знакомства воспитанника с народным праздником Масленица; воспитание любви и патриотизма к своей Родине; Задачи проекта:- развитие интереса к обрядовым русским праздникам; - воспитание патриотизма, основанного на русских

Связь базовых учебных действий с содержанием учебных предметов Программа формирования базовых учебных действий обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) реализуется в процессе всего школьного обучения и конкретизирует требования ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) к личностным и предметным

*****

Реализация УМК и НРК Дидактическая игра: « Бу кем?»