Учебные презентации

Воспитатель: Вологина О.А.МБДОУ «Энергетик»

Способы получения информацииаудиалВизуалКинестетик Процесс обучения и репрезентативная системаэффективность этого процесса во многом определяется, во-первых, способностью учителя передавать информацию в доступной форме, и, во-вторых, способностью ученика воспринимать и перерабатывать предоставляемую информацию.

Анкетные данные Ф.И.О.: Яшкина Мария ВасильевнаДата рождения: 10.03.1983 г.Образование: высшееВУЗ, год окончания: МГПИ им. М.Е.Евсевьева, 2005 г.Квалификация:«Учитель начальных классов»Специальность: «Педагогика и методика начального образования» № диплома: ВСВ 1399243Стаж педагогической работы: 2 годаВ занимаемой должности: 2 года Материал из опыта работы размещён

Рим-столица Италии, Расположен на реке Тибр.Рим — один из старейших городов мира, древняя столица Римской империи. Ещё в античности (III век н. э.) Рим стали часто называть Вечным. Также Рим называют «городом на семи холмах». Первоначально поселения располагались на холме Палатин, впоследствии были заселены соседние холмы: Капитолий и Квиринал. Несколько позже поселения

АВТОРСКАЯ РАЗРАБОТКА МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ГБДОУ№28 г. СЕСТРОРЕЦК КУРОРТНОГО РАЙОНА 2011г. ЦЕЛЬ РАЗРАБОТКИ: -ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ О ЗВУКАХ, ОКРУЖАЮЩИХ РЕБЕНКА, ЗВУКОВОЙ ВЫСОТНОСТИ;-ЗНАКОМСТВО С МОДЕЛЯМИ, ИЗУЧЕНИЕ И ОСВОЕНИЕ МУЗ.ГРАМОТНОСТИ, МУЗИЦИРОВАНИЯ В ИГРОВОЙ, ФАНТАЗИЙНОЙ ФОРМЕ;РИТМ И РИТМИЗОВАННАЯ РЕЧЬ КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО СЛУХА;-ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К

Руководитель авторского коллектива Петрова Ирина Анатольевна «Концепции содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено)»«Стандарта начального общего образования» и Концепции УМК «Планета знаний» Андрианова Таисия Михайловна, заслуженный учитель России Илюхина Вера Алексеевна, заслуженный учитель России, к.п.н. Кац Элла Эдуардовна, заслуженный учитель России,

Периодизация- разделение жизненного цикла на отдельные периоды или возрастные этапы Непрерывный процесс развития идет не останавливаясь; границ, отделяющих один этап от другого, нет. Периодизация

:Актуальность:-от того, насколько будет развита мыслительная деятельность у младших школьников, зависит успешность их дальнейшего обучения в математике. Проблема:развитие самостоятельности мышления, воспитание личности, способной к творческому мышлению и инициативе.Объект исследования:обучающиеся 3 класса

Орфографическая разминкак…л…ндарьп…годаадр…сул…ца Учитель, ущелье, мощь, праздник, побежал, гореть

Логоритмика – это система двигательных упражнений в сочетании с произнесением речевого материала на фоне музыки и без нее Элементы логоритмики используются в работе со всеми детьми в системе музыкальных, физкультурных и других занятий. Цель логопедической ритмики - преодоление речевого нарушения

Хорошими людьми становятся больше от упражнений, чем от природы.

«Семья – поистине высокое творенье. Она заслон надёжный и причал. Она даёт призванье и рожденье. Она для нас основа всех начал».

Актуальность проекта:В настоящее время у детей старшего дошкольного возраста ослабевает интерес к книге, к чтению художественной литературы в семье. Происходит подмена детской художественной литературы средствами массовой культуры, телевидения, видео- и аудиотехники, а также компьютера, которые практически вытеснили книгу из жизни дошкольника. 

К О Р Е Н Ь Корень словасадсадовниксадовыйсадикпосадил

Характеристика физических упражненийФизическое упражнение – это такие двигательные действия (включая и их совокупности) , которые направлены на реализацию задач физического воспитания, сформированы и организованы по его закономерностям. Слово «физическое» отражает характер совершаемой работы (в отличие от умственной), внешне проявляемой в виде