Учебные презентации

Ф.П.Толстой (1783 – 1873)   Фёдор Петрович  Толстой  - замечательный  русский художник  и  скульптор. Родился  в  семье  графа П.А.Толстого в 1783 году. Будущий   художник, как  былопринято в  то  время, с  рождения  был  записан  в  Преображенский  полк в  чине  сержанта. После  окончания 

Цель – выявить особенности воображения и творческих способностей детей младшего возраста работая по сказке. Задачи: -развивать творческие способности и воображение работая по сказке; - угадывать персонаж сказки по словесному

Взаимодействие логопеда и музыкального руководителя осуществляется по двум направлениям: -коррекционно-развивающее; - информационно-консультативное Основные задачи: Оздоровительные. : укрепление костно-мышечного аппарата; развитие дыхания; развитие координации движений и моторных функций; развитие ловкости, силы, выносливости,

«Ум маленьких детей находится на кончиках пальцев. Чем больше ребенок умеет, хочет и стремиться делать руками, тем он умнее и изобретательнее»

Дом со всех сторон открыт,Он резною крышей крыт.Заходи в зеленый дом,Чудеса увидишь в нем.Отправляемся в поход.Лес Назовите объекты живой природы леса.Растения, животные и другие живыеорганизмы – это обитатели леса.Какие животные живут в лесу?

ОСНОВА СТАНДАРТА - СИСТЕМНО - ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД Единственный путь, ведущий к знанию, — это деятельность. Б. Шоу это такое построение деятельности учителя, в котором входящие в него действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижения прогнозируемого результата.Педагогическая технология

Хвост во дворе,Нос в конуре,Кто хвост повернет,Тот в дом и войдет. Надели коняшки,Морские рубашки.

Делаем ребятам предостережение:Выучите срочно правила движения!Чтоб не волновались каждый день родители,Чтоб спокойны были за рулём водители!

Продолжите закономерность. 1, 5, 9, 13, … Распределите фигуры на 2 группы

Лесные жители ВолкОн живет в лесу густом, Схожий на собаку, В серой шубке и  с хвостом, И большие лапы. Зайцу страху нагоняет, Хочет съесть его в обед! Как зовут его — все знают, Это волк, сомнений нет!

Игровая деятельность используется: *в качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета; *как элемент более общей технологии; *в качестве урока или его части(введение, контроль); *как технология внеклассной работы.

Вторая младшая группа. Знакомим детей с фруктами. Цель:* узнавать и называть фрукты; определять и называть цвет, вкус.*формировать знания о пользе фруктов для организма человека;*развивать внимание, мышление, умение слушать стихи и отгадывать загадки.*Формировать познавательный интерес. Сказка «Фруктовый сад» Жила на свете девочка,

С чего начинается Родина?С картинки в твоём букваре.С хороших и верных товарищей, А может, она начинаетсяЖивущих в соседнем дворе. С той песни, что пела нам мать, С того, что в любых испытаниях У нас никому не отнять.С чего начинается

Задачи: повторение знаний о прилагательном как о части речи;совершенствование навыков употребления прилагательных в речи;совершенствование умения находить прилагательные среди других частей речи и правильно их употреблять;ознакомление с суффиксальным способом образования прилагательных;совершенствование умения графически правильно обозначать суффиксы прилагательных;формирование умения безошибочного каллиграфически правильного письма;развитие