Учебные презентации

Мороз Иванович Владимир Фёдорович Одоевский

Костя удил рыбу с лодки. Его собака Шарик сидела на берегу.Вдруг лодка покачнулась.Мальчик упал в воду. Он стал тонуть и закричал. Шарик бросился в воду. Собака вытащила Костю на берегу. Мальчик упал в воду. Вдруг лодка покачнулась.Костя удил рыбу с

РАБОТА С БУМАГОЙКОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУРАППЛИКАЦИЯ НА ТЕМУЗИМА Цели урока: научить первоклассников выполнять разметку

ПРИЧИНЫ НЕУСПЕВАЕМОСТИСоциальные Эмоциональные Биологические СОЦИАЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫПедагогическая запущенность Неправильно выбранная школьная программа (например, ребёнок с ярко выраженными художественными способностями в математической школе)

Цель: информировать родителей учащихся о режиме дня, рекомендовать для соблюдения учащимся 1 класса. Режим дня – это рациональное чередование видов деятельности и отдыха в течение суток с учётом возрастных возможностей и особенностей. Регулярность, распорядок, ритмичность в жизни ребёнка

1) Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию Программы.Образовательное пространство должно быть оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), соответствующими материалами, в том числе расходным игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем (в соответствии со спецификой Программы)..Насыщенность предметно-пространственной среды

Проблемно-диалогическое обучение – тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний учениками посредством специально организованного учителем диалога.«проблемный»постановка проблемыпоиск решения«диалог»побуждающийподводящий Методы постановки учебной проблемыПобуждающий от проблемной ситуации диалогПодводящий к теме диалогСообщение темы с мотивирующим приёмом

Этапы проекта ПЕРВЫЙ ЭТАП Воспитатель формирует цель проекта, подбирает литературу по теме, вводит детей в игровую ситуацию, после чего формирует задачи. Задачи для детей: вхождение в проблему, принятие задач и целей. ВТОРОЙ ЭТАП

Исследование Тема: «Снежинка»Гипотеза: снежинка состоит из водяного пара.Проведение опыта.Вывод: снежинка состоит из водяного пара Опыт с водойТема: «Вода зимой»Гипотеза: Вода при низкой температуре замерзает.Проведение опытаВывод: вода при низкой температуре замерзает

Проверка домашнего задания Работа с текстом до чтения.– Вспомните, на каком эпизоде мы остановились.– Как вы думаете, сможет ли Бильбо помочь гномам?– Как, по-вашему, поведёт себя Бильбо в этой ситуации?– Что бы вы сделали на его месте?

Мурманск- город-порт  Промышленность города была переведена на обслуживание нужд фронта

И пусть быстрей кипит борьба,Сильней соревнование,Успех решает не судьба,А только наши знания. Прочитай слова по транскрипциий’акар’л’й’отн’эабй’атный’

физические упражнения, спортпитаниесвежий воздухтруд и отдыхгигиенарежим дняздоровье Какие слова спрятались?

Выполни деление с остатком на:1213141516171819 Отметь на числовом луче двузначные числа, кратные 12:0 12 24 1 2 3 4 5 6

Понятия: информация – совокупность каких – либо данных, знаний; коммуникация – путь сообщения, форма связи, акт общения, сообщение информации одним лицом другому или ряду лиц; технология – совокупность методов и инструментов для достижения желаемого результата, метод преобразования данного

аллея антенна

Проект предназначен для детей младшего дошкольного возраста. Он поможет педагогам и родителям заинтересовать ребенка такими видами художественного творчества, как рисование в нетрадиционной технике рисования, научит детей разнообразным способам и приемам изобразительной деятельности, и соответственно при специальной организации обучения у дошкольников

Цель: Дать детям знания о первом саде Санкт — Петербурга – Летнем саде. Задачи. Рассказать детям почему летний сад называется Летним. Активизировать словарь детей ; формировать умение согласовывать речь с движением; развивать общие речевые навыки. Воспитывать