Учебные презентации

Русский языкСекрет Чтение Математика Окружающий мир Маминывопросы Русский язык ,100Сколько гласных звуков в русском языке? 6 звуков А О У Ы И Э

«Дыхание – основа жизни.Правильное дыхание – основа здоровья и долголетия». К.С. Станиславский У детей дошкольного возраста речевое дыхание несовершенно. Дети не умеют рационально использовать вдох и выдох, что отрицательно влияет на развитие речи детей. Дети, имеющие ослабленный вдох и

Выполнишь моё задание, скажу куда Гуси-Лебеди полетели.

Задача школы состоит в том, чтобы давать определенный минимум знаний, фактов, положений , истин. Но самое главное – научить школьника овладевать методами добывания знаний, приемами исследования и логикой научного мышления, закономерностями познания. Для этого необходимо учить детей самостоятельности. Условия,

«Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить». А.М.Горький. Вид проекта: управленческий.Участники проекта: педагоги.Продолжительность проекта: 1 год. Создание модели инновационного образовательного пространства МДОУ как одно из условий повышения качества образования. Разработка

Комментарии к разделу 3, пункту 3.1. ФГОС ДОВ данном пункте употребляются два сходных термина, которые тем не менее относятся к разному содержанию и которые следует различать:1. «Развивающая предметно – пространственная среда»2. «Образовательная среда» Р.3. п.3.1. ФГОС ДО«Образовательная среда» - весь комплекс

Предупреждающие знаки.Запрещающие знакиИнформационные знакиВиды дорожных знаков. Предупреждающие знаки.

ПРОВЕРКАЯблокоКроватьМагазинМетроВоскресеньеХоккейТарелка -НАЙТИ ОШИБКИ, СПИСАТЬ ПРАВИЛЬНО. Дул халодный ветир.

Проведя диагностику, заполнив экран по звукопроизношению вначале учебного года столкнулась с такой проблемой: 10 моих воспитанников (43 %) не выговаривают или заменяют на другой 1-2 звука. 6 детей (27%) не выговаривают или заменяют 3-4 звука и у 7 детей (30%) очень

КТО ГДЕ ЖИВЕТ

Цель:Доказать, что кружочки могут притягиваться к линейке.Попытаться притянуть кружочки к разряженной линейке.Гипотеза: Притягиваться кружочки к линейке помогают заряженные частицы.Задачи:1) Наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать и установить причину явлений;2) Доказать, что при определенных условиях величина заряда меняется. :1.Тарелка2.Ножницы3.Бумага4.Пластмассоваялинейка.Используемые материалы

Цель: Целью ранней (детской) профориентации является приобщение детей к ценностям труда и профессиональной деятельности человека, развитие интереса к миру труда и профессиям взрослых на примере ближайшего окружения (сотрудники детского сада, родители). Ознакомление детей с трудом взрослых ставит целью дать детям конкретные

Миссия государственных образовательных стандартов в Российской Федерации Стандарты в современной России, с одной стороны, должны обеспечить вариативность общего образования, с другой стороны, выступить неким объединяющим фактором – гарантом сохранения на территории Российской Федерации единого образовательного пространства. Фундаментальные идейные

Проект по сказкам русских писателей АктуальностьЧтение имеет большое значение для формирования у детей грамотности и личностного развития в целом. Читательский опыт начинает закладываться в детстве. На сегодняшний день у детей наблюдается снижение интереса к чтению художественной литературы.

Я услышал, как мама сказала кому – то в коридоре, что тайное всегда становится явным.Я услышал, как мама сказала кому – то в коридоре: « Тайное всегда становится явным». Тема урока. Прямая речь. Постановка знаков препинания при

runodog.ru emu.cerm.ru

Родительское собрание остается одной из наиболее распространённых форм работы с родителями. Именно здесь могут быть заданы вопросы, волнующие родителей, здесь педагог имеет возможность дать какие либо рекомендации общего характера.Родительское собрание – способ сплочения коллектива, место для выработки новых решений.Родительское собрание Уточнить

1.Формирование словаря1.На основе обогащения представлений о ближайшем окружении продолжать расширять и активизировать словарный запас детей. 2.Уточнять названия и назначение предметов одежды, обуви, головных уборов, посуды, мебели, видов транспорта. 3.Развивать умение различать и называть существенные детали и части предметов (у платья —