Учебные презентации

ФГОС НОО – Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утвержден приказом Минобрнауки России от 06.10.2009г. №373.   Начальное образование должно гарантировать «разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья)».Общеобразовательные учреждения

Художественно-эстетическое воспитание осуществляется в процессе ознакомления с природой, разными видами искусства и активного включения детей в разные виды художественно-эстетической деятельности. Художественно-эстетическое воспитание осуществляется в процессе ознакомления с природой, разными видами искусства и активного включения детей в разные виды художественно-эстетической деятельности. Проведение

Лексическая сторона речи Развитие словаряБытовой словарный запас:названия частей тела, лица; игрушек, посуды, мебели, одежды, предметов туалета, пищи, помещенийПриродоведческий словарный запас: названия явлений неживой природы, растений, животных; Обществоведческий словарный запас: слова, обозначающие явления общественной жизни (труд людей, родная страна, национальные праздники, армия);

Цель: Познакомить педагогов с использованием творчества С.Есенина в коррекционной речевой работе с детьми старшего дошкольного возраста.Задачи: Расширение знания педагогов об использовании творчества С. Есенина в коррекционной речевой деятельности.Передача опыта путем комментированного показа методов, приемов и форм педагогической деятельности. Способствовать повышению профессионального

Пикаловы — дворянский род.Московским Дворянским Депутатским Собранием род Пикаловых внесен в родословную книгу, в 6-ю часть, древнего дворянства.

Девиз урока:    Нет сказок лучше тех, которые создаёт сама жизнь. Жил-был принц. И пришло ему время жениться. Он хотел взять себе в жены непременно принцессу, да не какую-нибудь, а самую настоящую… «Принцесса на горошине»

Синий Зелёный

ЗаданиеУпражнять старших дошкольников в определении направления мелодии через графическую запись:ВосходящееНисходящееГоризонтальное или «на месте»Скачками. Синички попросили у берёзки берестяные ноты. Послушайте мелодию и определите её направление. Выберите правильный свиток.

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе

Над темой работала воспитатель старшей группы «Почемучки» Ежова Ирина Анатольевна «Детям совершенно так же, как и взрослым, хочется быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что для этого надо делать. Объясни им, и они будут беречься»Януш Корчак

На базе МБОУ гимназии №11 с 1 июня 2015 г. по 26 июня 2015 года был организован городской летний оздоровительный лагерь дневного пребывания. Количество детей – 25, отряд -1, смена -1, 19 дней. Цель: развитие

Тема урокаФОНАРИ И ОГРАДКИ НА УЛИЦАХ Цели и задачи урока:Учить детей видеть и ценить труд художников, помогающих создавать неповторимый облик родного города; участие детей в создании эскизов оград для нашего города; обучение технологии выполнения ажурных решеток; дальнейшее формирование графических навыков

Кому нужны рукавицы? Рукавицы нужны людям разных профессий

Береза Дуб

Цель: дать представление детям о ситуациях, которые можно назвать “чрезвычайными”,о природных явлениях, наносящих ущерб человеку, о навыках действия в экстремальных ситуацияхЗадачиРазвивать умение находить решение в сложных ситуациях, применять элементарные приемы оказания первой медицинской помощиВоспитывать чувство взаимопомощи, взаимовыручкиРазвивать внимание, мышление при решении

Величины, с которыми знакомятся дошкольники, и их характеристикиДлина - это характеристика линейных размеров предмета. Длины любых предметов можно сравнивать на глаз, приложением или наложением (совмещением). При этом всегда можно либо приблизительно, либо точно определить, «на сколько одна длина больше (меньше) другой».Масса

10 это 8 и 210 это 1 и 910 это 5 и 510 это 3 и 710 это 6 и 410 это 9 и 110 это 7 и 310 это 4 и 610 это 2 и 81. Помоги Вове дополнить модели

Все свои помыслы и представления о высшей красоте, любви и добре связывали наши предки с образом Храма - воплощением Царства Божия на Земле. Л.А.Рапацкая Православные храмы имеют различную внешнюю форму: 1. Продолговатого четырех угольника (вид корабля).2. Форму креста.3. Форму звезды.4.