Учебные презентации

1. В каком порядке идут ребята в школу?Кто какой?Кто за кем?МАТЕМАТИКАКто идёт последним?Кто идёт первым?На каком месте идёт Катя?Кто идёт за ней? На каком он месте?Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. Урок 7. Порядок

ОДНАЖДЫ НОД «Вода, вода- кругом вода».

Унберенче февраль.Җҗ Җиде кат үлчә, бер кат кис. Алмагач, җиләкле, һәйкәл, алар, йөгерә, шәфкатьле, сез, унбер, зәңгәр, борынгы, йөзә.Сүзлек диктанты.

05 марта 2020 года в центре "Развитие+", педагоги КУ ХМАО- Югры "Урайский специализированный Дом ребенка » провели мастер- класс: "Цветы из холодного

РИСОВАНИЕ * Правильно передавать в рисунке форму, строение предметов, расположение частей, отношение по величине. * Изображать в одном рисунке несколько предметов, располагая их на одной линии, на всём листе, связывать их единым содержанием. * Создавать узоры на полосе, квадрате,

ВишняВишня - ягодка созрела, Ах, как вовремя поспела,В сад сегодня мы пойдем, И всю вишню соберем. На компот и на варенье, Будет деткам угощенье. КрыжовникСозревший крыжовник Немыслимо сладкий. Пушистые ягодки любят ребятки. Но кустик душистый с шипами растёт. Давайте попросим,он их

По плану лексических тем в подготовительной группе   в октябре реализуется  тематическая неделя по теме «Перелётные птицы».В ходе предварительной  работы  проводилась систематизация материала по теме, изучалась  методическая  литература, были подобраны произведения детской литературы по программе, составлена план-схема по изучению этой темы. В

Рисование ладошкой Возраст: от двух лет.Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт.Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки (с

Перед вами - Торопыжка, сорванец и шалунишка! Он весёлый, озорной, непоседливый, смешной. Всем хорош, но вот беда - он торопится всегда! Сидел дома Торопыжка и смотрел картинки в книжке.

Цель:Обогащать знания детей об осени , осенних изменениях в природе, через наблюдения , экспериментальную, трудовую, художественную деятельность детей. Задачи:Проводить наблюдения за природными изменениями с приходом осени, учиться составлять описательные рассказы об осени,

Бобр

На забор влетел петух,Повстречал ещё там двух.Сколько стало петухов?У кого ответ готов?

Сегодня ночью на нашу Родину было совершено вражеское нападение. На защиту Отечества подняли все силы. Солдаты храбро сражались, враг был разгромлен.В нашем строю есть потери. С поля боя не вернулся солдат, владеющий секретным оружием. Есть опасения, что он попал в плен

Паспорт проектаТип проекта: информационно-творческий, игровой.Продолжительность проекта: недельный.Участники проекта: дети, педагоги, родители.Характер содержания: ребенок и семья, ребенок и природа. Аннотация проекта Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с разнообразием видов насекомых и птиц, образом жизни и их важнейшей

Максимальный первичный балл: 18

Новосибирск- Цветущий город,Открытый, добрый и простой.И пусть немного горделивый, Но все же с чистою душой.Его фонтаны освежают,Журчат прозрачною водой,Новосибирск – цветущий город,Цветущий – стало быть, живой!!! Проживая в городе Новосибирске, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но