Учебные презентации

Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь.Ты самое большое богатство на свете…Антуан де Сент - Экзюпери Цель:

Младшие дошкольники – в первую очередь деятели, а не наблюдатели. Дети младшего возраста проявляют интерес к материалам для лепки.

Логическая разминкаКатя, Галя и Оля спрятали игрушки медвежонка, зайчика и слоника. Кто какую игрушку спрятал, если известно, что Оля не прятала ни зайчика ни медвежонка, а Катя не прятала зайчика?

Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся является первостепенной задачей современной образовательной системы и представляет собой важный компонент социального заказа для образования. Как отмечается в Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, «именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но

Девятнадцатое декабря.Классная работа. Спиши,вставляя гласную в суффиксе. Суффикс выдели.1 варианткоманд__ватьсовет__ватьугад__ватьухаж__ватьотта__ватьпол__ватьиспыт__вать2 вариантбесед__ватьраспил__ватьпреслед__ватьухаж__ватьотгад__ватьуспока__ватьпосовет__ватьОбразец: записываю - записывать

Интерес к учению есть там, утверждает В. Сухомлинский, где есть вдохновение, рождающееся от успеха. Как же добиться этого успеха? Как вызвать интерес у нынешних детей к предмету «Окружающий мир», к проблемам экологии, которые так остро стоят в современном мире. Как заставить

Технологическая карта урока русского языкаКласс: 2 класс УМК " Планета знаний"Предмет: русский языкУчебник: «Русский язык» 2 класс, Л.Я. Желтовская, О. Б. Калинина, Москва, «Астрель»Тема урока: Однокоренные слова Однокоренные слова

Природа в опасностиОхрана природы.Нам жить в одной семье,Нам жить в одном кругу,Идти в одном строю,Лететь в одном полёте…Давайте сохранимРомашку на лугу,Кувшинку на пруду,И клюкву на болоте… 1. Что такое «Окружающая среда»?2. Что изучает наука экология?3. Приведите прмеры экологических связей:а) живое –

Цель проекта:Узнать историю создания романсов настихи Александра Сергеевича Пушкина ,которые мы исполняем.Иванова Татьяна Николаевна Няня Александра Пушкина Арина РодионовнаИванова Татьяна Николаевна

И, кроме этого, математику уже затем учить следует, говорил М.В. Ломоносов, что она ум в порядок приводит.

В группе 22 ребёнка. Из них девочек – 10, мальчиков - 12Краткая характеристика группы:За год 30 случаев заболеваемости – на ребенка составляет 7%Средняя посещаемость за десять месяцев 335 дней Достижения детей:

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА. Задачи:Закреплять знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник) и геометрических формах (шар, квадрат);Познакомить детей с понятиями «овал», «четырехугольник»;Накопление сенсорного опыта в

Рефлексия (от лат. reflexio -- обращение назад) - процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний. Педагогическая рефлексия– способность взрослого анализировать свою воспитательную деятельность и прогнозировать результаты влияния на ребёнка. Рефлексия Цель : вспомнить, выявить и осознать основные компоненты деятельности

ЗдоровьеРазвитие речиСвоевременное становление базовых психических функцийНормальный тонус мышц и подвижность артикуляционного аппаратаФизиологическое дыхание, достаточное для постановки и автоматизации звуковМелкая моторика рукВысокая познавательная активностьЗависимость развития речи дошкольника от состояния здоровья Артикуляционная гимнастикаДыхательная гимнастикаМимическая гимнастикаПальчиковая гимнастикаЗрительная гимнастикаГимнастика корригирующаяДинамические паузыПодвижные и спортивные игрыКинезиологические

Оборудование: ▪ кусочек дерева, гвозди, молоток, емкость с водой ▪ таблички с названиями "Исследовательская лаборатория” и "Экспериментальная лаборатория ” ▪ 2 коробочки; для каждой пары детей наборы речных и морских камней, салфетки; ▪ для каждого ребёнка: одноразовая посуда, деревянный

Тип проекта: творческий.Вид проекта: краткосрочный.Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатель.Проект по нетрадиционной технике рисования метод тычка «Весенние краски природы» Овладение детьми нетрадиционной техникой рисования метод тычка, доступными младшему дошкольному возрасту и их применение в различных видах

Цель:познакомить детей с достопримечательностями городаРазвивать кругозорИметь представление о географическом положении города, его удобное и живописное местонахождение.Проявлять интерес к истории города.Формировать представления о символике Нижнего Новгорода. Нижний Новгород – волжская жемчужина. Нижний Новгород был заложен в 1221 году князем Юрием Всеволодовичем в

Метод проектов был разработан в начале ХХ столетия американским философом, психологом и педагогом Джоном Дьюи (1859-1952). По мнению Д.Дьюи, обучение должно строиться "на активной основе через целесообразную деятельность детей в соответствии с их личными интересами и личными целями".

Азбука полезных продуктов Овощи и фрукты – полезные продукты !