Учебные презентации

Цели и задачи беседы по проблеме.Цель: формирование и расширение у детей знаний об окружающей средеЗадачи:- привить детям интерес к наблюдению за окружающей средой- научить детей делать выводы на основе своих наблюдений- закрепление знаний о временах года и явлениях природы, характерных для

Цель: разработать и внедрить в практику работы МДОУ нетрадиционные формы взаимодействия педагога с семьей.Объект исследования: взаимодействие педагога с семьей. Предмет исследования: нетрадиционные формы взаимодействия педагога с семьей. Гипотеза исследования: взаимодействие педагога с семьей будет эффективнее: - если нетрадиционные формы взаимодействия

Ирина Пивоварова

Дидактическая цель: создать условия для комплексного применения знаний по теме, формирования умений средствами педагогических технологий: технологии проблемного обучения, личностно ориентированной технологии Цели урока:обобщить и закрепить знания о способах проверки безударных гласных в корне слова;продолжить работу над развитием орфографической зоркости; развивать речь

Вид проекта: краткосрочный Тип проекта: познавательно-исследовательский, групповой Сроки реализации проекта: с 9 февраля по 3 марта Участники проекта: воспитанники второй младшей группы, родители, воспитатели. Форма представления проекта: презентация АКТУАЛЬНОСТЬОпытно-исследовательская деятельность соответствует одному

«Славна богатырями земля русская» Богатыри (от тюркского багатур – храбрый воин) –защитники русской земли, совершающие воинские подвиги, отличающиеся особой силой.Слово «Богатырь» встречается в летописях начиная с 13 века

На Руси уж так идет, Что талантливый народ. Сам себе и жнец и швец И на дудочке игрец!Утварь всю по дому справит Чашей полной дом тот станет! 1. Если люди за столом не зевают, Этой штукой пищу ловко хватают, Этой

Насекомые живут везде. В пустынях и тропиках, в тайге и Антарктиде.Насекомые Насекомые обитают во всех средах - в воздухе, на земле и в воде.

Ребус

СодержаниеПрограммные задачи………………………………………………………...3Подготовка к театрализованной деятельности………………………….4Идея сказки…………………………………………………………………….5Игры - имитации……………………………………………………………...6Этюды…………………………………………………………………………..7Эмоции………………………………………………………………………….8Работа над выразительностью речи……………………………………..11Конструирование…………………………………………………………….12Творческий отчет…………………………………………………………….14Список литературы………………………………………………………….17 Программные задачи: Развивать произвольное внимание, память, наблюдательность, фантазию, быстроту реакции, инициативность и выдержку, умение детей согласовывать свои действия с партнерами. Развивать умение пользоваться интонациями, выражающими

Появились вопросыЧто люди могут делать и что нельзя?Что они обязаны и что не обязаны?На что имеют право и на что не имеют? Конституции России – 20 лет

ПЛОТНИК Занимается постройкой деревянных зданий и созданием деревянной мебели Деревянные здания

Заповедник Столбы Леса Красноярска

отбиралисохранялиразмножалиДикорастущие растенияЛюди отбиралисохранялиразмножалиДикорастущие растенияЛюдиРазнообразие сортов культурных растений

1.Каким словом можно заменить выражение «дать по носу»?запомнитьпроучитьа)б)в)г)обманутьстукнуть б)2. Назови правильную характеристику последнего звука в слове «краб»согласный, звонкий, твёрдыйсогласный, твёрдый, глухойа)в)г)согласный, мягкий, звонкийСогласный, мягкий, глухой

План.- Актуальность проека-Описание водоёма.-Практическая деятельность- Ожидаемый результат Ход работы-Исследование качеств воды в реки Кукса.-Основные причины загрязнения реки Кукса. Задачи - выявить состояние водоёма, -исследование проб воды ,

Прошло лето, наступила осень. Какие изменения наступили в природе? Осенью Все чаще льют холодные дожди

Старая сказка «Теремок» на новый лад с элементами оды. Посвящается годовщине со дня открытия учреждения, где мы имеем честь трудиться. Итак часть 1-ая «Сказка».1. Стоит в поле теремок-теремок,Он не низок не высок, не высок.Год детсаду №3, №3

Здание Правительства