Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Линейная функция и ее свойства.Заключительный урок

Содержание

Цели урока: Обучающие: обобщить и систематизировать знания по теме «Линейная функция».Развивающие: развивать навыки тестирования, умения обобщать полученные результаты.Воспитательные:формировать интерес к данному предмету.воспитывать графическую культуру учащихся.формирование навыков коллективной деятельности; выработка внимания
Линейная функция и ее свойства Цели урока:  Обучающие: обобщить и систематизировать знания по теме «Линейная функция».Развивающие: Повторение теорииКакая функция называется линейной? (Привести примеры)Как называется число k?Как зависит расположение Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их На рисунке изображены графики функций вида  Y= kx+b.Установите соответствие между графиками Устные упражненияПодставьте вместо * такое число, чтобы графики функций пересекались.а) y=6x+1		 и	y=*x-3б) y=*x+17	и	y=*х+9 Устные упражненияПодставьте вместо * такое число, чтобы графики функций совпадали.а) y=*x+8	 и	y=5x+8б) y=7x-9	и	y=*х-9 Письменные заданияНе выполняя построений найти координаты точки пересечения прямых.		I вариант				II вариант Письменные заданияЗадайте линейную функцию, график которой параллелен графику данной линейной функции и Письменные заданияПостроив графики линейных функций у=2х-3  и  у=3х-7, решите неравенство:2х-3>3х-7 Письменные упражнения Письменные упражнения Письменные упражненияПри каких значениях b прямые  у=2х-4 	и 	у=10х-b Домашнее заданиеПовторить п.15-16Выполнить №365Построив графики линейных функций у= х+3 и  у= 2х-5, решите неравенство:х+3 Спасибо за урок!
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:
Обучающие:
обобщить и систематизировать знания по

Цели урока: Обучающие: обобщить и систематизировать знания по теме «Линейная функция».Развивающие:

теме «Линейная функция».
Развивающие:
развивать навыки тестирования, умения обобщать полученные

результаты.
Воспитательные:
формировать интерес к данному предмету.
воспитывать графическую культуру учащихся.
формирование навыков коллективной деятельности;
выработка внимания



Слайд 3 Повторение теории
Какая функция называется линейной? (Привести примеры)
Как называется

Повторение теорииКакая функция называется линейной? (Привести примеры)Как называется число k?Как зависит

число k?
Как зависит расположение прямой от коэффициента k?
Какая функция

называется прямой пропорциональностью? ( Привести примеры)
Что общего и в чём различия графиков этих функций?
Каково взаимное расположение прямых на плоскости?


Слайд 4 Установите соответствие между графиками функций и формулами,

Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. 1) y=-2x-12) y=2x+13) y=-2x+1

которые их задают.
1) y=-2x-1
2) y=2x+1
3) y=-2x+1


Слайд 5 На рисунке изображены графики функций вида Y= kx+b.Установите

На рисунке изображены графики функций вида Y= kx+b.Установите соответствие между графиками

соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов.
1) k>0,b

k<0, b<0
3) k>0, b>0

Слайд 6 Устные упражнения
Подставьте вместо * такое число, чтобы графики

Устные упражненияПодставьте вместо * такое число, чтобы графики функций пересекались.а) y=6x+1		 и	y=*x-3б) y=*x+17	и	y=*х+9

функций пересекались.

а) y=6x+1 и y=*x-3
б) y=*x+17 и y=*х+9


Слайд 7 Устные упражнения
Подставьте вместо * такое число, чтобы графики

Устные упражненияПодставьте вместо * такое число, чтобы графики функций совпадали.а) y=*x+8	 и	y=5x+8б) y=7x-9	и	y=*х-9

функций совпадали.
а) y=*x+8 и y=5x+8
б) y=7x-9 и y=*х-9


Слайд 8 Письменные задания
Не выполняя построений найти координаты точки пересечения

Письменные заданияНе выполняя построений найти координаты точки пересечения прямых.		I вариант				II вариант

прямых.
I вариант II вариант
у=х+5 и у=1,5х+4

у=-2х+8 и у=х-7

ответ:
1) А(2; 7) ; 2)В(5;-2);


Слайд 9 Письменные задания
Задайте линейную функцию, график которой параллелен графику

Письменные заданияЗадайте линейную функцию, график которой параллелен графику данной линейной функции

данной линейной функции и проходит через точку М.
I вариант II

вариант
у=3х М(0;-2) у=-5х М(0;3)

ответ:
1) у=3х-2; 2)у=-5х+3;


Слайд 10 Письменные задания
Построив графики линейных функций

у=2х-3 и

Письменные заданияПостроив графики линейных функций у=2х-3 и у=3х-7, решите неравенство:2х-3>3х-7

у=3х-7,

решите неравенство:
2х-3>3х-7


Слайд 11 Письменные упражнения

Письменные упражнения

Слайд 12 Письменные упражнения

Письменные упражнения

Слайд 13 Письменные упражнения
При каких значениях b прямые

Письменные упражненияПри каких значениях b прямые  у=2х-4 	и 	у=10х-b  пересекаются на оси ординат?ответ: b=4

у=2х-4 и у=10х-b
пересекаются на оси ординат?

ответ:

b=4

Слайд 14 Домашнее задание
Повторить п.15-16
Выполнить №365
Построив графики линейных функций

у=

Домашнее заданиеПовторить п.15-16Выполнить №365Построив графики линейных функций у= х+3 и у= 2х-5, решите неравенство:х+3

х+3 и у= 2х-5,

решите неравенство:
х+3


  • Имя файла: prezentatsiya-lineynaya-funktsiya-i-ee-svoystvazaklyuchitelnyy-urok.pptx
  • Количество просмотров: 172
  • Количество скачиваний: 0