Слайд 2
Цель: помочь устранить затруднения, возникающие при подготовке к
экзамену по математике по №15.
Слайд 3
Задачи:
Подготовить материал по которому ученики могут научиться решать
задания №15
Воспитать в себе смелость и убежденность в том,
что могу помочь людям.
Развить навыки самостоятельной работы.
Слайд 4
Пояснение:
При подготовке к
экзамену у меня возникли затруднения при решении заданий №15.
Я тщательно проработала этот вопрос и разобралась во всех вариантах этого задания. Они оказались совсем не трудные.
Мной был проведён опрос учащихся 9-х классов. Выяснилось, что аналогичные проблемы есть еще у ряда учащихся. По результатам опроса выявлено, что я имею возможность помочь понять задания №15 (исследования графиков).
Для этой цели и создана данная презентация.
Слайд 5
ВАРИАНТ 1 №15 На графике изображена зависимость атмосферного
давления от высоты над уровнем моря. На горизонтальной оси
отмечена высота, на вертикальной - давление . Определите по графику, на кокой высоте атмосферное давление равно 780 миллиметрам ртутного столба.
Слайд 6
Решение
На вертикальной оси
каждое деление
обозначает 20
миллиметров
ртутного столба.
Мы нашли 780 миллиметров
и спустились на
ось с высотой.
Получен результат 0 км
ОТВЕТ: 0
Слайд 7
ВАРИАНТ 3 №15 На рисунке жирными точками показано
суточное количество осадков. По горизонтали указываются числа месяца, по
вертикали — количество осадков в миллиметрах. Какого числа выпало наибольшее количество осадков.
Слайд 8
Решение
На горизонтальной оси каждая клеточка это число месяца.
Мы
нашли наибольшее количество
осадков и спустились от точки ровно
вниз к числу.
Полученный результат
6 миллиметров.
ОТВЕТ: 6
Слайд 9
ВАРИАНТ 4 №15 На рисунке жирными точками показано
суточное количество осадков. По горизонтали указываются числа месяца, по
вертикали — количество осадков. Определите сколько дней выпадало более 2 миллиметров осадков.
Слайд 10
РЕШЕНИЕ
Находим ровно 2 мм на вертикальной оси и
прикладываем линейку. Точки, оказавшиеся выше линейки,
и есть нужные
нам дни.
Считаем их.
Ответ: 3
Слайд 11
ВАРИАНТ 5 №15 При работе фонарика батарейка постепенно
разряжается, и напряжение в электрической цепи фонарика падает. На
графике показана зависимость напряжения в цепи от времени работы фонарика. На горизонтальной оси отмечено время , на вертикальной — напряжение. На сколько вольт упадет напряжение с 11-го по 14-й час работы фонарика?
Слайд 12
Решение
Начальное напряжение- 1,0 вольт
Конечное напряжение- 0,8 вольт
Разность :
1,0-0,8=0,2
ОТВЕТ: 0,2
Слайд 13
ВАРИАНТ 11 №15 На рисунке показано, как изменялась
температура воздуха на протяжении одних суток. По горизонтали указано
время суток, по вертикали — значение температуры . Найдите наименьшее значение температуры.
Слайд 14
Решение
Находим самую нижнюю точку графика. Ее координата
по вертикальной оси 12.
ОТВЕТ: 12
Слайд 15
ВАРИАНТ 16 №15 При работе фонарика батарейка постепенно
разряжается, и напряжение в электрической цепи фонарика падает. На
рисунке показана зависимость напряжения в цепи от времени работы фонарика. На горизонтальной оси отмечается время работы фонарика , на вертикальной оси — напряжение . Определите по рисунку, на сколько вольт упадёт напряжение за 2 часа работы фонарика.
Слайд 16
Решение
Начальное напряжение – 1,6 вольта
Напряжение через 2 часа
– 1,2 вольта
Их разность 0,4
ОТВЕТ: 0,4
Слайд 17
ВАРИАНТ 21 №15 Мощность отопителя в автомобиле регулируется
дополнительным сопротивлением, которое можно менять , поворачивая рукоятку в
салоне машины. При этом меняется сила тока в электрической цепи электродвигателя — чем меньше сопротивление, тем больше сила тока и тем быстрее вращается мотор отопителя. На рисунке показана зависимость силы тока от величины сопротивления. На оси абсцисс откладывается сопротивление (в омах), на оси ординат — сила тока (в амперах). Ток в цепи электродвигателя уменьшился с 8 до 4 ампер. На сколько омов при этом увеличилось сопротивление цепи?
Слайд 18
Решение
При 8 амперах был 1 ОМ сопротивления,
а при силе тока в 4 Ампера сопротивление –
2,5 ОМ
Следовательно
2,5-1=1,5 ОМ
Ответ: 1,5
Слайд 19
Литература и интернет -ресурсы :
Ященко Л.В. «ОГЭ математика».
http://pcpro100.info/kak-sdelat-prezentatsiyu/