Презентации по Алгебре

ВопросыЧто вы можете сказать об арифметической прогрессии?Что вы можете сказать о геометрической прогрессии?Что такое процент? Как найти процент от числа?Что можете сказать о вероятности события? Прогрессии.

Логарифмические уравненияРазобрать примеры логарифмических уравненийНаучиться решать логарифмические уравненияВыполнить практическую работу ( 9 заданий)Записать Д/З 1.Логарифмические уравненияНайдите корень уравнения  Решение.Последовательно получаем: Ответ: −124.

Знать:Свойства тригонометрических функций.Определения обратных тригонометрических функций.Формулы тригонометрии.Формулы решения простейших тригонометрических уравнений.Уметь:Вычислять значения тригонометрических функций.Вычислять значения обратных тригонометрических функций.Решать простейшие тригонометрические уравнения.Выполнять тождественные преобразования выражений. Решение простейших тригонометрических уравнений

I. СобытиеПо отношению к некоторому испытанию (опыту) событие может быть случайным (может произойти, а может и не произойти в ходе этого испытания), достоверным (обязательно произойдёт) или невозможным (заведомо не произойдёт).Элементарные события — это события, которые могут произойти в одном испытании и

Вопросы – сюрпризы.«Счастливый случай» - команда получает в 2 раза больше баллов, указанных в данном вопросе.«Кот в мешке» - вопрос можно отдать команде – сопернику.«Вопрос-аукцион» - одна команда может перекупить у другой вопрос, назначив

I раунд Определения 20Как называется место, занимаемое цифрой в записи числа?

Рациональное число – это число, которое может быть записано в виде а/в, где ……..Всякое рациональное число может быть представлено в виде ……1) Закончите предложение:2 вариант1 вариант2)Как называются числа, представляемые бесконечными непериодическими десятичными дробями?Запиши какое-нибудь иррациональное число 3) Представьте число в виде

1. А) УКАЖИТЕ НАИМЕНЬШЕЕ ИЗ ЧИСЕЛ: 1. Б) УКАЖИТЕ НАИБОЛЬШЕЕ ИЗ ЧИСЕЛ:

Уравнение какого вида называется квадратным?

Топтық жұмыс - өзара іс-әрекет жасалып, соңғы нәтижеге немесе мақсатқа жетуге бағытталған өзара әрекеттің құрылымы Топтық жұмыстың мақсаты: Оқыту мен оқу тәсілдері арқылы проблемаларды шешу, тапсырмаларды орындау барысында оқушылар тобының бірлесіп жұмыс істеуі Топтық жұмысты

Данная работа является результом проекта по теме: “Преобразование графиков различных функций”. Она дала возможность не только показать свои знания по данному материалу, но и проявить творчество, показывая постепенное превращение задумки автора в законченную картину. На каждом этапе показана

Определение:Логарифмом положительного числа b по основанию а, где а>0, a не равно 1 называется показатель степени, в которую надо возвести число а, чтобы получить b. Вычислите:

Цель исследования:Узнать о жизни Пифагора; о возникновении самой теоремы; её применение в повседневной жизни.Предмет исследования:Теорема Пифагора и её применение к решению задач прикладного характера

Дорогие ребята, мы рады вас приветствовать в бескрайнем океане математика на маленьких островках наших знаний. Сегодня четыре племени“Уравнение”, “Тождество” «Функция», «Степень» будут соревноваться за право называться Последним героем –грамотным в математике, стойким и выносливым в борьбе и просто

Что легче: 1 кг ваты или 1 кг железа? Одинаково

ИкосаэдрИкосаэдр (от греч. εικοσάς, «двадцать» и греч. -εδρον, «грань», «лицо», «основание») — правильный выпуклый многогранник, двадцатигранник, одно из Платоновых тел. 20 граней - равносторонний треугольник. 30 ребер, 12 вершин .15 осей симметрии.15 плоскостей симметрии. Каждая из 20 граней представляет собой равносторонний треугольник.Число ребер

- освоить технику алгебраических преобразований;- научиться доказывать, обосновывать математические факты;- раскрыть секреты быстрого счета;- владеть математическим языком.Цели: План урока1. Проверка домашнего задания2. Устная работа3. Работа в тетрадях4. Физ. Минутка5. Проверь себя – самостоятельная работаИтог урока

задачиРешение1. Определить объем квадратной усеченной пирамиды, если ее высота равна 6, сторона нижнего основания 4, верхнего 2. Решение задачи 1Ответ: 56.

Найдите значение выражения 1.2. Найдите значение выражения3.4.

«Величие человека в его способности мыслить»Блез Паскаль Отгадай ребус