Детские презентации

Цель исследования :Узнать, что делает картофель таким вкусным и питательным продуктом, как его свойства используются в пищевой промышленности.

КИР БУЛЫЧЁВ Игорь Всеволодович Можейко

1.Тамырдаш сүзләр рәтен билгелә:А) кош,кошлар,кошларның;Ә) умарта,умартачы,умартачылык;Б) җәй,җәйге,җәйде; 2.Кайсы сүзгә –лек кушымчасы ялгап була?:А) тырыш;Ә) җитез;Б) матур;

1. Развитие мелкой моторики. Координация движений в сочетании с речью 2. Упражнения для мышц шеи. Работа над дыханиемВысматриваем огурцы. Вытянуть шею (вдох ртом). Наклонить голову вперед вниз выдохносом). «Посмотрим, будет ли дождик». Поднятьголову в исходную позицию, затем откинуть назад (вдох ртом,

ПкчагА или ОИ или Е или Я? водаводительводичкаводный??

Почему идет дождь и дует ветерУчебная задача :Почему на Земле идет дождь и дует ветер? Зачем они нужны? Шумит, но в поле и в саду,а в дом не попадает.

Страна мультфильмов 835385+3=8 3+5=8 8-3=5 8-5=3 30 + (25 + 20) 72 + (11 - 5) (94 - 60) + 6 (22 + 8) - 26 90 - 40 + 20

Крейсер «Аврора» с высоты птичьего полета Самый узнаваемый символ Санкт-Петербурга. 17 ноября 1948 года крейсер "Аврора" поставили на "вечную стоянку" у причальной стенки Большой Невки. А в 1956 году на его борту открылся музей - филиал Центрального военно-морского музея.

Проблема:  Как влияет выбор школьного портфеля на формирование правильной осанки. Цель проекта:Выяснить, как тяжёлый портфель влияет на осанку ребёнка?Сколько должен весить портфель?Как правильно выбрать портфель?

Спортивно-шуточная программ «Осенняя катавасия» учащихся 2-х классов г. Азова Ростовской областиМБОУ СОШ№11Кл. руководительБессчетнова Т. В. Спортивно-шуточная фруктово-овощная программа «Осенняя катавасия» 2015-2016уч.год Цель: умение находить решение проблемы в процессе работы над ней. формирование у детей умений и навыков общения и сотрудничества.

Рисование это жанр в изобразительном искусстве и соответствующая техника, которые создают зрительный образ (изображение) на какой-либо поверхности или объекте с помощью графических средств, рисовальных элементов (в противоположность живописным элементам), преимущественно из линий и штрихов. В процессе рисования совершенствуются:

Девиз: шагаем вперёд с друзьями вместе Чистописание

Владимир Владимирович Маяковский(1893-1930)

Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияние, нет способности, которая находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира… Е. И. Тихеева

МОЛОДЕЦ!МОЛ .ПЫЛ .В . ЮГАМОЛОДЕЦ!ВОРОБ . И МОЛОДЕЦ!МОЛОДЕЦ!МОЛОДЕЦ!РУЧ . ИБЕЛ . ЁЕЛ .ОБЕЗ . ЯНА

П Я Т Н И Ц А Ш А Б Б А ТР И Т У А Л О Б Р Я Д М А Н Т

Декоративно-прикладное искусство Латинское слово «decorare» переводится как «украшать». Именно оно является корнем понятия «декоративный», то есть «украшенный». Следовательно, термин «декоративное искусство» дословно значит «умение украшать». Декоративно-прикладное искусство - широкий раздел искусства, который охватывает различные отрасли творческой деятельности, направленной