Слайд 3
Автор: Корняков Антон
Ученик 11 а класса
Египетские пирамиды -
совершенство формы
Слайд 4
Цель исследования
Цель исследования
проверить
выполнение энергетической структуры пирамиды
Слайд 6
Задачи исследования:
Изучить научно – популярную литературу по данному
вопросу
Исследовать феноменальные свойства пирамиды
Проанализировать результаты проведённых экспериментов
Слайд 8
Актуальность проблемы
Одним из важнейших видов
многогранников являются пирамиды. Пирамида как геометрическая форма — пожалуй,
одно из самых совершенных в природе. Материя, пытаясь сохранить саму себя в вечной борьбе со временем, ищет самые безопасные, устойчивые, энергетически комфортные формы. Пирамида — гениальная находка природы, пространство в ней свернулось особым образом, создав неповторимую энергетическую структуру.
Слайд 13
Какую пользу Вы можете получить, используя пирамиду у
себя дома?
1) Обычную воду, помещенную в
пирамиду, через некоторое время можно использовать как лекарство.
2) Молоко стоит неделями при комнатной температуре, и не пропадает, на вкус, как свежее.
3) Вы можете "заряжать" в пирамиде почти все: кольца, серьги, майки, витамины, лекарства, наручные часы, камешки (которые потом лежат в банках, в которых налита отфильтрованная питьевая вода), кремы, лекарственные травы, мыло, зубную пасту, и прочее.
4) 50-см. пирамида у Вас дома благотворно влияет на Ваше самочувствие и настроение.
Слайд 16
а=13.89 см, б=14.6 см, в=9.3 см,
Слайд 17
Методика 1.
Цель: проверить свойство пирамиды при затачивание лезвий.
Слайд 19
Вывод: На основе этого опыта я убедился в
теории самозатачивания лезвий.
Слайд 20
Методика 2.
Цель: очищение воды при помощи пирамиды
Слайд 22
Вывод: Я убедился в том, что пирамида способна
очищать воду от примесей
Слайд 23
Методика 3
Цель: проверить замерзание воды в морозильной камере.
Слайд 25
Вывод: я доказал, что в пирамиде, даже при
сильных морозах, вода не замерзает.
Слайд 26
Список, используемой литературы
А.В. Волошинов. Математика и искусство, М:
«Искусство», 1985 г.
Г.И. Глейзер. История математики в школе, М:
«Просвещение», 1982 г.
И. Исупова. Всё обо всём Т.8, М: «Слово», 1997 г.
И.Ф. Шарыгин. Геометрия 10-11 класс, М: «Просвещение», 2000 г.
Т. Юдина. Ст. «По заветам Хеопса», «Приусадебное хозяйство»
Б. Риен. Ст. «Магический кристалл», «Аномалии» №2 1998 г.
К. Гридин. Ст. «Искать ответы никогда не поздно», «Загадки Земли» №2 1999 г.
А. Богдановский. Ст. «Прогнозы Сергея Проскурякова подсказаны строителями пирамид», «Комок» №6 1998 г.
Х. Хаусдорф. Ст. «Открытие китайских пирамид», «Комок» №6 1998 г.
А. Голод. Ст. «Пирамидальная Россия?», «Комок» №49 1999 г.
Ю. Борзов. Ст. «Нашествие пирамид», «Комок» №49 1999 г.
Питер Томпкинс «Тайны великой пирамиды Хеопса»,М: «Центрополиграф»,2005 г.