теорему, обратную теореме Пифагора, при решении задач, решение индийских
задач.2. Развитие логического мышления, навыков самоконтроля.
3. Воспитание культуры математической речи, уважительного отношения к мнению окружающих.
Тип урока: урок закрепления полученных знаний
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная.