Презентации по Математике

Решение задач на нахождение периметра и площади прямоугольникаТема урока: Реши задачу: Площадь прямоугольного озера равна 84 м². Ширина его равна 7 м. Найти длину озера.

2. Прямая3. Многоугольник1. ТочкаСодержание Аk51K bZABILУкажите точки, которые обозначены неверно.

1. Чем похожи и чем отличаются кувшин и чашка на рисунке Вовы? ? Где помещается больше воды?! Это свойство (признак) чашки и кувшина - объём.МАТЕМАТИКА мерка1 ведро3. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос Кати. Сколько вёдер воды помещается в бочонке?МАТЕМАТИКА

Инструкция:Посмотри на серединку цветочка и на лепестки.На каждой серединке цветка и лепестках написаны числа. С ними ты будешь выполнять действия.Когда ты выполнишь действие нажми на число на лепестке и увидишь правильный ответ.Теперь повтори тоже самое с другими лепестками.Как только ты решишь

3412056789 1

Тройка лошадей пробежала 3 км. Сколько пробежала каждая вторая?3 км каждыйЗа исключением одного, каждый месяц оканчивается либо 30-м, либо 31-м числом. Какой месяц имеет 28-е число?

b + c = ab – первое слагаемоеc –второе слагаемоеa – сумма b + c – сумма a – b = c ⇔ c + b = a

Мозговой штурм- Стороны прямоугольника равны 2см 5мм и 5см 5мм. Найди периметр прямоугольника.- Найди отрезок, равный половине периметра этого прямоугольника.- Помоги Бабе Яге долететь до избушки самой короткой дорогой.

Еловый лес Солнце

В цирке он смешнее всех.  У него – большой успех.  Только вспомнить остается,  Весельчак тот как зовется? 

Постановка проблемы: неумение обучающихся решать задачи, действовать в нестандартных ситуациях Причины : неумение владеть обобщёнными способами решения

Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя.П. Хаббард – амер. писатель Введение проблемы на уроках математикичерез противоречивые факты, теории или точки зрения;через столкновение разных мнений учеников вопросом или практическим заданием;через столкновение знания и

О пользе танграма. Танграм –игра –головоломка , способствующая развитию математических способностей логическому мышлению, творческих способностей, фантазии, учит пространственному мышлению; формирует и закрепляет понятия цвета и формы; улучшает внимание, воображение; развивает способность «читать» схему-инструкцию; учит

Проверка домашнего заданияЗадача №317 · 5 = 17+17+17+17+17==(10+70)+(10+7)+(10+70)+(10+7)+(10+7)==(10+10+10+10+10)+(7+7+7+7+7)=50+35==85 (ц.)Ответ: привезли 85 центнеров глины. Что такое Умножение? Это УМНОе слоЖЕНИЕ. Ведь умней – умножить раз, Чем складывать всё целый час.

11 12 13 14 16 17 19 20Верно ли, что в ряду пропущены два числа?Какие?1. Верно ли, что все записи можно распределить на две группы?17-77+210-18+29+116-62.

Архимед«Математика открывает свои тайны только тому, кто занимается ею с чистой любовью, ради ее собственной красоты» Нарисуй цифру

1. Произведение 2 и 3 увеличить на число 56.2. От числа 62 отнять произведение чисел 6 и 2.3. Произведение чисел 2 и 4 увеличить на 36.4. К частному чисел 14 и 2 прибавить 47.45 + 28 =

9 октября В классе 1м = 100 см 2 дм =20 см 30 см = 3 дм

Остановка «Сосчитай-ка»