Презентации по Математике

«Слова, обозначающие действия предметов»

«Единственный путь, ведущий к знаниям – это деятельность» Б.Шоу Математический диктант:а) 12, 66, 2, 61, 26, 21, 16, 62,

УСТНЫЙ СЧЁТБЛИЦ-ОПРОСНазовите компоненты действия умножения.Если число умножить на 0 , то получится…Как найти неизвестный множитель?Что получится, если число разделить само на себя? Если число умножить на 1 ,то получится… 2332166493110038+9:2*4:8-5*31+7-?Разминка

«Математика открывает свои тайны только тому, кто занимается ею с чистой любовью, ради ее собственной красоты» .

Таблицу сложения мы продолжим составлять, Твёрдо заучим и будем знать, Чтоб все примеры решать на «пять»,А любимые герои нам будут помогать! ЁжикКрош

Дорогой друг! Сосчитай утят на картинке и мышкой выбери правильный ответ из трёх вариантов. Если ты ответишь правильно, то перейдёшь к следующему заданию. Желаю удачи! 19372810456

Поднять якорь!

Познакомить с понятием таблицы, формировать умение зрительно находить фигуру по осязаемо-воспринимаемому образцу, закреплять знание свойств геометрических фигур, развивать мыслительные операции, речь. Посмотри на нас внимательно ,-сказал маленький желтый квадрат ,- и найди фигуру ,которая больше всего похожа на меня?

Цель: Познакомить детей с понятиями «Один», «Много». Способствовать употреблению этих понятий в речи .ОписаниеРебенок должен определить количество предметов на картинке помощью понятий «много» (оранжевый цвет) и «один» (зеленый цвет), кликнув (самостоятельно или с помощью педагога) мышкой на правильном ответе. В случае

Тренировочные упражненияКак будут расположены стрелки, когда пройдет 1 час?А сейчас какое время показывают часы?

Гипотеза:Искусство оригами тесно связано с математикой и может стать хорошей основой для её изученияЦель: установить взаимосвязь искусства оригами и науки математики ЗадачиЗнакомство с основными этапами изучения  оригами.Анализ взаимосвязи  основ оригами и математики.Поиск исторических фактов.

ЗАДАЧИ НА ДВИЖЕНИЕ 80 м/мин60 м/мин100 мtвстр. = ? ч S = V × tV = S : t 5 км/ч27 км? км/чtвстр. = 3 ч V1= 27 : 3 – 5 = 4 (км/ч)5 км/ч4 км/ч27 кмtвстр. = ? ч

Ребята, я в беде! Думал, что со мной ничего не случится.

Цвет Форма Общее? Различие?

ПРИЁМЫ УСТНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ Найдите устно значения выражений

43 3443 3443 > 34 5 cм5 + 6 + 4 = 155 cм6 см4 см

Математическое путешествие по Санкт-Петербургу

17 - 8 14 - 7 16 - 8 18 - 9 12 - 4 16 - 9 11 – 5 11 -

.1. Высота лошади 1 м 6 дм, а верблюда – на 6 дм выше. Выразите высоту верблюда в сантиметрах.2. Кит достигает в весе 150 000 кг. Сколько тонн весит кит?3. Прыжок дельфина составляет 680 см. Выразите высоту прыжка в метрах и