Презентации по Математике

Регулятивные УУДЦелеполаганиеПрогнозированиеКонтрольПланированиеКоррекцияОценка Регулятивные УУДЦелеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно. Практическая задача: что делатьРезультат – изменения в объекте деятельностиУчебная задача: как делать (способ деятельности)Результат – изменения в субъекте

6, 12, 18, 24, 30, … . 1 вариант - запишите числа от 3 до 30, которые делятся на 3; 2 вариант - запишите

9 + 4           7           14 – 5 8 + 3          13          15 – 8 6 + 7           9  

УРОК - СКАЗКА " С л о ж е н и е и в ы ч и т а н и е . З а к р е п л е н и е ". 5, 3, 1 9, 7, 1,

Тип урока: ОНЗ Цели урока: - создать условия для учебной деятельности, способствующей формированию у учащихся понятий окружность и круг; - учиться построению окружности с помощью циркуля; учиться подводить итог урока. Планируемые результаты:Предметные: Различать окружность

Планируемые образовательные результаты:Предметные: научатся работать самостоятельно, обобщать знания, полученные на уроках математики, выполнять самопроверку, рефлексию деятельности.Метапредметные: овладеют умениями понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления, слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке.Личностные: понимают смысл выполнения самоконтроля и оценки

ЗИМА

Цель работы: Выяснить, действительно ли нужны математические знания в профессиональной деятельности человека. «Через математические знания, полученные в школе, лежит широкая дорога к огромным, почти необозримым областям труда и открытий»  А.Маркушевич

Дорогой друг!Предлагаю тебе решить несколько задач. Если ты ответишь правильно, картинка раскрасится. Удачи! На кроватке у Танюшки Лежат целых три подушки! Положили еще пять. Сможешь все их сосчитать?16273849510

Правила игрыЗдравствуйте, ребята. Меня зовут Васька. Соберите всех котят, большая просьба, не зовите собак. 5 • 100

Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений. Цель занимательного математического материала - это активизировать умственную деятельность, заинтересовывать математическим материалом, увлекать и развлекать детей, развивать ум, расширять, углублять математические представления, закреплять полученные знания и умения.

Цели урока:Повторение и обобщение изученного по материалам разделов «Считаем предметы», «Сравниваем числа», «Рисуем и измеряем» Какие числа пропущены в каждом ряду?34568910102874

В 17-19 веках вопросы содержания и методов обучения детей дошкольного возраста арифметике и формирования представлений о размерах, мерах измерения, времени и пространстве нашли отражение в передовых педагогических системах воспитания, разработанных Я.А. Коменским, И.Г. Песталоцци, К.Д. Ушинским, Л.Н. Толстым и др.

Цели:1. Учить соотносить цвет и число, и число и цвет. 2. Развитие речи, памяти, внимания. 3. Учить умению сравнивать, различать цвет, размер, знакомство с симметрией. 4. Развитие самостоятельности, умения добиваться результата. 5. Развивать стремление делать друг другу приятное, подарки друзьям. Оборудование

Величины Единицы длины г.Глазовст.Смекалкиност.Измерялкиност.Задачкиност.Вычисляйкино

Интерактивная игра для детей 5-6 лет «Приключения гномика Васи»Данная интерактивная игра представляет комплекс заданий, которые ребёнок выполняет с помощью двигающихся картинок. Данную презентацию можно использовать как дополнительный материал к работе с блоками Дьенеша в совместной работе с педагогам

Сложение+=слагаемоесуммаслагаемое Предыдущее число 1-2=3-1