Презентации по Математике

Счет по числовому отрезку1234МАТЕМАТИКАУрок 29. Число пять. Цифра 5Задание из «Методических рекомендаций». Установите закономерность и продолжите его вправо и влево на одно число.Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. МАТЕМАТИКАЗадание из «Методических рекомендаций».Урок 29.

Цель: Расширять знания об овощах.Задачи:- Продолжать знакомить с овощами (помидор, огурец, морковь, лук.)- Развивать умения различать и называть овощи.

Прибавление числа 3 Что будем делать на уроке? *активно работать! * решать задачи и примеры * узнаем новое

1 ПОДБЕРИ ВЫРАЖЕНИЕ К ДАННОМУ ОТВЕТУ

Устный счётПервое слагаемое 5, второе слагаемое 5, третье слагаемое 5. Найдите сумму. 5+5+5=15Замените умножением. 5 Х 3 =15 возьмём 2 слагаемых по 5 5+5=10 5 5х2=10возьмём 1 слагаемое 5

Если не считать Великой Китайской стены, то пирамида Хеопса является самым большим сооружение, когда-либо воздвигнутое человеком.Вот ее характеристики:1. Высота пирамиды составляет 146,6 метров.2. Площадь основания составляет 230 х 230 метров.3. Длина сторон основания пирамиды: юг — 230,454 м; север — 230,253 м; запад — 230,357 м; восток —

2. Выбери «лишнюю» запись28 см 4 км 5 ч 3 мм 3. Сколько треугольников?345

5712346895712346891010001. Какие числа забыла записать Катя?МАТЕМАТИКАУрок 56. Числа 0 - 10Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 32 3455712346895712346891010001. Какие числа забыла записать Катя?ПРОВЕРЬ!32МАТЕМАТИКАУрок 56. Числа 0 - 10

" Раз, два, три - ищи! "Цель: научить детей строить образ предмета заданной величины и использовать его в игровых действиях.Материал: Одноцветные пирамидки (желтые и зеленые), с количеством колец не менее семи. 2-3 пирамидки каждого цвета.Содержание: Дети усаживаются на стульчики полукругом. Воспитатель раскладывает на 2-3

Что такое периметр?Периметр – это сумма всех длин сторон многоугольника.Периметр обозначается буквой латинского алфавита – Р (пэ), измеряется в мм, см, дм, м, км. Периметр прямоугольника 2см3 смР = а + в + а + вР = а х 2 +

Подготовительный этап – «Планирование мини-музея»Знакомство с принципами функционирования мини-музеяРазработка тематического планирования мини-музея и музейных экспозицийОпределение перспективы создания мини-музеевРазработка алгоритма по созданию мини-музея в группеРабота с родителями Практический этап - «Создание мини-музея».  Выбор темы мини-музеяОпределение места размещения мини-музеяПланирование экспозицийВыбор дизайна оформления мини-музеяПодбор

Вы ошиблись! 123456789106+611121314151617181920

30-5 30+5 5·30 30:5У Вани 30 досок. Сколько будок для собак он может сделать, если на одну будку идет 5 досок?В подставке для дисков рок-музыки, а дисков с классикой на 5 меньше. Сколько дисков с

ЧИСЛА В ЗАГАДКАХ Единица, один, первый1. Стоит Антошка на одной ножке; его ищут, а он не откликается.2. На ноге стоит одной, крутит-вертит головой.Нам показывает страны, реки, горы, океаны .

Найди выход по дорожке из ответов таблицы умножения на … 2

Собрать данные по литературным источникам и обработать информацию об удивительных натуральных числах, установить их свойства и закономерности Показать применение их в возникающих ситуациях (магические квадраты, пословицы, поговорки, стихи). Цели: Задачи:Выделить интересные

Дидактическая развивающая игра "Геометрические головоломки - это набор элементов, полученных при делении прямоугольника на множество частей. Головоломки являются эффективным средством развития умственных и творческих способностей. Каждая игра имеет свой комплект элементов и прилагается набор изображений – заданий для

40 : 20 = 2(г)1. Жуки скарабеи лепят из навоза шары массой 40 граммов. Масса самого жука составляет 1/20 от массы шара. Сколько весит жук?20 × 20 = 400 (кг)2. Масса тюлененка 20 кг. Это является 1/20 массы взрослого тюленя. Какова

Учебник «Математика. 2 класс» (в двух частях) разработан в соответствии с ФГОС НОО и является основной частью завершённой предметной линии учебников «Математика».Материал учебника способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных