Презентации по Математике

Цель урока:Закрепить знания таблицы для случаев +/-3Закрепить соответствующие случаи состава чиселЗакрепить умение решать задачиФормировать математическую речьПрививать любовь к природе Осенний лес

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА 17 УВЕЛИЧИТЬ НА 8 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА 22 УМЕНЬШИТЬ НА 6

7 8 9 7-3=4 9-5=4 8-4=4 7 9 9 9 7 8 4 6 5 5 3 9 10 10 10 ? ? ? ? ? ? ? ? + - 10

Актуальность:Вопрос организации развивающей предметно - пространственной среды  ДО на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением Федерального государственного образовательного стандарта, который предусматривает, что РППС должна быть доступной, вариативной, полифункциональной, трансформированной и безопасной.  Цель:Обеспечить максимальное использование вариативности, насыщенности ППРС для предоставления детям

Дорогой друг!У природы есть четыре неповторимых времени года: Зима, Весна, Лето, Осень. Каждое из них является удивительной по красоте загадкой природы. А у каждой загадки есть свой ответ.Отгадай загадку и выбери правильный ответ. Кликни по нужной картинке. Если ответ верный, картинка

Алгоритм: 1. Измерим стороны прямоугольника.2. Найдем сумму длин всех его сторон.3. Сделаем запись

Тема урока: «Сложение и вычитание числа 3».Тип урока:Обобщение и закрепление изученного материала.Форма урока: Интегрированный урок с игровыми элементами.Обучение на уроке строится на основе деятельностного подхода: «учение через деятельность», который предполагает формирование всех видов универсальных учебных действий. I этап - организационный момент

УРАВНЕНИЕ 1) Х + 60 = 100 2) 30 – 5 = 25 3) 78 – У = 50 4) 45 > 23 5) Z : 5 =30

РазминкаСтоит дом, сотни ребят в нем. Кто постоянно его посещает — С годами знания приобретает.В черном небе Заяц белый Прыгал, бегал, петли делал.След за ним был тоже бел. Кто же этот заяц?Палочка волшебная есть у меня, друзья. Палочкою этой могу построить

Содержание1. Игровое поле. Правила игры.2. Устный счёт.3. Новая тема. Работа с задачей.4. Физминутка.5. Повторение изученного. Поиск ошибок в примерах.6. Проверка результативности урока. Блиц-опрос.7. Подведение итога игры.8. Рефлексия.9. Домашнее задание. МОРСКОЙ БОЙ

http://aida.ucoz.ruОтчет о проделанной работе по ФЭМП во второй младшей группе №3 «Капельки» http://aida.ucoz.ruРаботаю по программе, использую методическую литературы, электронные ресурсы и настольные игры

Составила воспитатель средней группы №3.Канеева А.Б. Актуальность:Настольно-печатные игры –интересное занятие для детей дошкольного возраста при изучении математики. С помощью настольно-печатных игр можно успешно развивать математические способности, речевые навыки, логику, внимание, также учиться моделировать жизненные схемы.

Самостоятельная работа Таблица умножения и деления на 3

Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Вы на парты посмотрите – Всё в порядок приведите. 24???????????«Засели» домики255263311

Занимательный математический материал является хорошим средством воспитания у детей уже в дошкольном возрасте интереса к математике, к логике и доказательности рассуждений, желания проявлять умственное напряжение, сосредоточить внимание на проблеме. Дидактические игры и игровые упражнения

эпиграф Не стыдно не знать, стыдно не учиться целепологаниеНа уроке мы узнаем очень важные слова.А ещё мы поиграем в « экономику», друзья.И задачи обязательно решим.Но сначала нас ждётУвлекательный устный счёт.