Презентации по Математике

Точка и линии Тема урока: «Точки и линии».Цель урока: познакомиться с геометрическими понятиями «точки» и «линии».

Собери числа в два кузовка. 1241012168111418На опушке. Табличное сложениеРебята, как решить примеры нового вида9+4 8+4 6+5 7+4?Изобразим пример 9+4 на наборном полотнеСколько карманов в верхнем ряду? Сколько карманов в нижнем

Громко прозвенел звонок – Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глазки хорошо открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем. 14 февраля Классная работа11141

Паспорт проекта:Криворучко А.СМБДОУ «Новоаганский ДСКВ «Снежинка» Краткая аннотация проектаКриворучко А.СМБДОУ «Новоаганский ДСКВ «Снежинка» Данный проект нацелен на формирование количественных представлений у детей 7-го года жизни с применением метода кейс-стади. В Концепции развития математического образования в Российской Федерации основной целью

КАКОЙ КУБИК ПЕТЯ ПОСТАВИЛ ВЫШЕ —ЗЕЛЁНЫЙ ИЛИ СИНИЙ, КРАСНЫЙ ИЛИ СИНИЙ, КРАСНЫЙ ИЛИ ЗЕЛЁНЫЙ? КАКОЙ КУБИК НИЖЕ — СИНИЙ ИЛИ ЗЕЛЁНЫЙ? ВЕРНО ЛИ, ЧТО: А) КРАСНЫЙ КУБИК НИЖЕ ЗЕЛЁНОГО, Б) ЗЕЛЁ­НЫЙ КУБИК МЕЖДУ СИНИМ И КРАСНЫМ? КАКОЙ КУБИК ПЕТЯ ПОСТАВИЛ НА

«Что лишнее?» 1 Впиши пропущенные цифры2

Какую таблицу вы хотели бы выучить?23456789 Обидно, но вы ошиблись!

5 3 2 посчитай утят7 6

Скорость – Ʋ (км/ч, км/мин, м/с) Скорость = Расстояние : времяv = S : t

2 5

Сколько цветочков нужно облететь пчёлке?5 Сколько яблок на ветках висит? Сколько на траве лежит?52

Жил-был на свете мальчик Миша. Миша очень любил, когда дедушка перед сном рассказывал ему всякие истории. В тот вечер по телевизору показывали футбольный матч, и мальчик понял, что сказки ему, скорее всего, не дождаться. И все-таки решил обратиться к деду: «Дедушка,

12

СтартЧисла ДЕСЯТКА второго1011121314151617181920

Дорогой друг! Сосчитай утят на картинке и мышкой выбери правильный ответ из трёх вариантов. Если ты ответишь правильно, то перейдёшь к следующему заданию. Желаю удачи! 19372810456

Тема: Занимательная математика.Задачи: Дидактическая: Закрепить представление детей о составе числа 5 и цифре 5.Образовательная: Формирование умений работать со схемой.Развивающая: Формирование предпонятий о составе и записи числа 5, месте числа 5 в числовом ряду (1-10). Развитие мелкой моторики руки через продуктивную деятельность.

«Познавательное развитие»: обобщить и систематизировать знания детей о знаках >,», «», «Сравни количество бабочек и вставь нужный знак>