Презентации по Математике

Вычисли и расшифруй название сказки. Что ты замечаешь?29 + 18 + 5286 + 436 – 471 + 95 + 457 + 6312 + 637 + 3306090328050701840АУЗШОНЛЕК90607080304050ЗОЛУШКА 5040107010100106010901060905080

Развитие элементарных математических представлений - это исключительно важная часть интеллектуального и личностного развития дошкольника. Встаршем дошкольном возрасте проблема развития элементарных математических представлений актуализируется в наибольшей степени, это связано с предстоящим переходом ребенка к систематическому обучению в школе. В соответствии с

Покажите границы многоугольников Найдите длину маршрута «Школа – дом – стадион»ДШСУкажите возможные направления от дома и возвращения домой.

Найдите пропущенные числа*http://aida.ucoz.ru4833242МОЛОДЦЫ! Решите задачуПетя Зайцев отправился в путешествие по стране Математике и оказался на развилке трех дорог. На каждой дороге камень с надписью. По одной дороге пойдешь – ничего не найдешь, по другой дороге пойдешь – к Кощею

Цель проекта: формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через занимательный материал в организованной и самостоятельной деятельности детей. Задачи:Создать условия для усвоения дошкольниками математических представлений. Содействовать развитию умения считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться

3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.18, 24, 30, 36, , 48, 54.40 42 Представьте число 54 в виде суммы двух чётных чисел.10 + 44 16 + 38

Продолжите ряд чисел:10, 12, 14, …5, 15, 25, …18, 27, 36, …16, 18, 2035, 45, 5545, 54, 63 а 0 = 0 а 1 = а

87654329Отдохнуть 18 : = 923472 : = 9768

1 задание.Уменьшить 490 в 70 раз 2 заданиеК числу 240 прибавь произведение чисел 150 и 3

Тема урока:Письменное умножение на двузначное число Эпиграф:«Кто с детских лет занимается математикой,тот развивает внимание, тренирует свой мозг, волю, воспитывает настойчивость,упорство в достижении цели…»

Как называются стрелки? Понаблюдаем как они движутся?

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 933» ДО

ИГРАЮТ ВСЕИГРАЙТЕ САМИИГРАЙТЕ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ ДАЙТЕ ДЕТЯМ ИГРАТЬ САМИМ ИГРЫ

Мы с тобой построим домик,Крышей будет треугольник,У крыши уголки остры,Сколько их? Один, два, три!Мы с тобой построим домик,Крышей будет треугольник,У крыши уголки остры,Сколько их? Один, два, три!

Путешествие в сказку «Сложение и вычитание многозначных чисел»

Правильно! Не правильно 

· развитие зрительного восприятия и узнавания;· развитие пространственных представлений и ориентации;· развитие основных мыслительных операций;· развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления;· коррекция нарушений эмоционально-личностной сферы;· обогащение словаря;· коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках.Направления коррекционной работы Методы обучения1. Объяснительно-иллюстративный метод, метод при

Тема урока: 12 * 3Умножение двузначного числа на однозначное Я хочу научиться…Продолжите предложение