Презентации по Математике

Сьогодні у нас незвичайний урокКазка у гості спішить.Хто ж до нас прийде?З добром чи зі злом?Ми відгадаємо вмить.Старенька бабуся край лісу жила,Гостинці для неї онука несла.Вовк дівчинку цю по дорозі

ВНИМАНИЕ!НОВИНКА АННОТАЦИЯАвтор, известный прежде всего своими оригинальными сборниками литературных викторин, тестов, кроссвордов и принципиально новыми шахматными пособиями, вскрыл в данной работе целый пласт малоразработанных

УРАВНЕНИЯ Задание 260. Отметь математические записи, которые можно назвать уравнениями.

ТреугольникТреугольник – это геометрическая фигура, состоящая из трёх точек плоскости, не лежащих на одной прямой и трех отрезков попарно соединяющих эти точки. Виды треугольников (по углам)‏остроугольныйпрямоугольныйтупоугольный

Девиз урока:Нам дроби всякие нужны,Нам дроби всякие важны.Усердно изучайте их,И к вам придет удача. систематизировать знания и умения по теме: “Действия с обыкновенными дробями”; развивать вычислительные навыки; прививать интерес к предмету.закрепить знания о действиях с обыкновенными дробями; коррекция мыслительных процессов на

Освоение описанных приёмов устного счёта позволит учащимся начальной школы быстро выполнять арифметические действия ,что будет способствовать развитию памяти школьников и повышению уровня математической культуры мышления.Упрощённые приёмы устного вычисления дают возможность быстро производить расчёты в уме. Умножение на 11Правило. Чтобы двузначное число,

Свойства фигурЗадачи II уровняЗадачи I уровняФормулыТесты I уровня Тесты II уровня Это интересно Свойства фигур

Вы увидите сами: там все живые, с хвостами, с усами, Бегать умеют они и летать, Ползать и плавать, кусать и хватать… Там и мохнатые, там и пернатые, Стройные там и даже горбатые, Добрые, злые, наземные, водные… Кто же

18 . 3 Н10 . 6 С14 . 5 И13 . 4 У60 70 54 52 60 Как зовут моего кота? 18 . 3

Мифы и легенды в романе:R-13 - миф об изгнании из раяБлагодетель - распятие Иисуса ХристаД-503: легенда о Прометее; слово «башня» в различных смысловых контекстах символ Вавилонской башни;Упоминание имён Пушкина и Достоевского. Система персонажей библейского мифа = системе персонажей в романе.

123456Какие из данных фигур являются параллелограммом?Ответ: 1, 3, 5, 6 РомбАВСДАВ=ВС=СД=АД\\\\ Ромб-это параллелограмм, у которого все стороны равны

Выразите проценты в виде дроби: 2%; 10%; 4%; 50%; 100%;25%. Поставьте в соответствие правильные ответы и буквы, получив слово, которое будет ключевым на нашем уроке. Найти: 17% от 25

Цель урока: повторение, обобщение и систематизация знаний по теме; создание условий контроля (взаимоконтроля) усвоения знаний и умений. Эпиграф урока:«Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть из математики степени, и он увидит,

Получились группы1 группа2 группаа+(5+8)47_36+х(у-450) -(13+у)(49+95)-ах+у25+12+15 124+(30+18) 345:15 68+15 Числовые и буквенные выражения. Тема урока

12345А1А2А3С1С2 Дан куб АВСDA1B1C1D1.D1DС1СВ1ВА1АMТочка М лежит на ребре DD1NТочка N лежит на ребре CC1KТочка K лежит на ребре BB1OF4) Найдите линию пересечения плоскостей MNK и ABC.ABC ∩ MNK = OF O € KN, значит О € МNKO € ВC,

Статистические характеристикиСтатистика – наука, которая занимается получением, обработкой и анализом количественных данных о разнообразных массовых явлениях, происходящих в природе и обществе.«Статистика» – от латинского status (состояние, положение вещей) Статистические характеристикиСреднее арифметическое.Размах.Мода.

Содержание Определение зеркальной симметрии.Фигуры, симметричные относительно плоскости.3. Зеркальная симметрия в пирамиде.4. Зеркальная симметрия в призме.5. Зеркальная симметрия в архитектуре г.Санкт – Петербурга. Определение Зеркальной симметрией (симметрией относительно плоскости ) называется

Вектор – направленный отрезокНаправление вектора указывается стрелочкой.Векторы обозначают латинскими буквами , а так же Длина вектора a(x, y):

1. Найти % от числа 7% от 8 10% от56 9% от40 12% от85 14% от 42 2. Найти число по его % 5% которого равны 8 10% его равны 56 16% которого равны40 12% его равны 36 4% которого равны

Тема урокаРешение задач на применение признаков подобия треугольников Цель урока:Обобщение по теме «Признаки подобия треугольников»Задачи урока:Обобщить и систематизировать теоретические знания учащихся;Совершенствовать навыки решения задач на применение признаков подобия треугольников;Подготовка учащихся к контрольной работе;Повысить интерес к предмету.