Презентации по Математике

Устный счет.1. Сколько треугольников вы видите на каждом чертеже? Задача.Подберите условие к данному вопросу и решите задачу.Сколько всего детей занимается в студии?а) В студии 30 детей, из них 16 мальчиков.б) В студии мальчики и девочки. Мальчиков на 7 меньше, чем девочек.в)

Устный счет1 слагаемое - 12, 2 слагаемое - 3, сумма = ?Уменьшаемое – 20, вычитаемое - 2, разность ?14 увеличить на 3 19 уменьшить на 4 20 уменьшить на десятокПредыдущее 90Последующее 28 15181715108929 Самостоятельная работа7+9=

В жизни много интересного,Но пока нам неизвестного,Будем думать и считатьИ о многом узнавать. Назовите неизвестный компонент и правилоего нахождения12 + 13 = 259 + 8 = 1723 – 2 = 2140 – 5 = 354 + 16 = 20Найдите значение выражений83

Прозвенел уже звонок, И скорей начнём урок. Будем мы решать, трудиться, Ведь заданья нелегки. Нам, друзья, нельзя лениться, Так как мы ученики. Математический диктант

Золтан Пал Дьенеш (венг. Zoltán Pál Dienes; 1916—2014) — венгерский математик, психолог и педагог, профессор Шербрукского университета. Автор игрового подхода к развитию детей, идея которого заключается в освоении детьми математики посредством увлекательных логических игр, песен и танцев.Дидактический материал «Логические блоки» Логические блоки Дьенеша

Цель исследования: изучить быстрые и эффективные способы изучения (запоминания) таблицы умножения.Задачи исследования: изучить литературные и информационные источники по теме; провести анкетирование среди учащихся 2 – 4 классов по теме:«Как ты запоминал таблицу умножения»; познакомить одноклассников со способами запоминания таблицы умножения.

2+312345678910 123456789104-3

9+4-6+4+8-5

Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 1234567123456712345671234567898900Урок 85. Числа от 10 до 20МАТЕМАТИКА1111Доп. зад. Сколько палочек на каждом рисунке. 1234567123456712345671234567898900121214141111Доп. зад. Сколько палочек на каждом рисунке. Урок 85. Числа от 10 до 20МАТЕМАТИКА1 д.

Математика пришла,Занимай свои места!Математика сложна,Но скажу с почтеньем:Математика нужна,Всем без исключенья!

1. Найдите в данных примерах ошибки: 15-9=7 13-6=8 12-5=7 7+5=13 8+6=14 14-8=6

Схемы Движение в противоположных направлениях?v.tv.t

Таблица классов и разрядов Самостоятельная работа1. Познакомимся с рекордами планеты Земля и запишем их:1) Самое глубокое место в Тихом океане Марианская впадина, ее глубина одиннадцать тысяч сто тридцать четыре метра;2) Самая высокая вершина – Эверест (Гималаи), ее высота восемь тысяч восемьсот сорок восемь метров;3) Самое

О ПРОЕКТЕ:Тип проекта: познавательно-исследовательскийУчастники: дети старшей группы, родители, воспитателиСроки реализации: среднесрочный (3 месяца)Формы реализации: обучение в повседневных бытовых ситуациях; демонстративные опыты; театрализация с математическим содержанием; коллективное занятие (свободное участие детей в нем); свободные беседы об истории математики, связи математики и разных

2 5

Тема:« Связь между суммой и слагаемыми» Цель: познакомить с взаимосвязью между компонентами действия сложения, вывести правило. Задачи: Рассмотреть взаимосвязь между сложением и вычитанием; вывести правило; научиться находить первое и второе слагаемое, используя правило;Развивать вычислительные навыки, умение рассуждать, анализировать, делать выводы;Воспитывать

Цель урока: узнать, что такое производительность, и как её находить в задачах. Задачи урока:понять, что такое скорость выполнения работы;сравнить скорость движения и скорость выполнения работы;узнать, какие величины используются в задачах о выполненной

О птицахНа сегодняшний день на Земле обитает более 9 792 различных видов птиц. В России — 600 видовВ Чувашской Республике - 200 видов.Наука, изучающая птиц, называется орнитология