Презентации по Математике

«Третий лишний» Правила работы в группе Чтобы попросить слово, подними руку. Говори по теме, кратко, понятно. Выслушай каждого, не перебивай. Не говори одновременно с другими. Старайся понять мнение другого, даже если ты с ним не

1 уен. Клоун шарлар белән уйный Материал: 5 зәңгәр төстәге шар 4 кызыл төстәге шар Төсләре төрле булган ике группа предметны чагыштыру тигезлеген ачыклау

4 + 4 = 10 - 2 =9 -1 =

«Расшифруй тему» 70-43 К 90-37 А50-16 С 80-49 Л60-25 Е 40-14

УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ.

В гостях у сказки ПонедельникСколько всего цветов?5 + 5+ 5+ 5 + 5 = 25 (ц.)

В хоре семь кузнечиковПесни распевали.Вскоре два кузнечикаГолос потеряли.Сосчитай без лишних слов,Сколько в с хоре голосов.* Что так начало греметь?Ульи строит наш медведь.Ульев сделал он лишь семь-На два меньше, чем хотел.Сколько ульев хотел сделать мишка?*

Изучаем геометрические фигуры КРУГ

Компоненты сложения 2 + 4 = 61 слагаемое2 слагаемоесумма+ Компоненты вычитания-6 - 2 = 4уменьшаемоевычитаемоеразность

Дорогой друг!На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ.Подумай и реши пример. После этогоможешь проверить себя, щелкнув левой кнопкой мыши по карточке.

Цель: закрепить количественный и порядковый счет в пределах 5. закрепить знание цифр от 1 до 5 Задачи: закрепление знания цветов, закрепление умения сравнивать две группы предметов, обозначать результат словами: «больше», «меньше», «поровну», «столько же». Упражняться в

Из какой таблицы ряды чисел18 10 36 24 48 30 54 35 49 63 27 21 5635 40 10 45 65 20 30 Назовите фигуры, углы12345

Поставила Бабка электропечь разогревать и пошла лепить Колобок. А для этого надо в выражениях поставить + или - .13 * 7 * 4 = 1029 * 7 * 6 = 3054 * 30 * 6 = 3024 * 7 * 8

ЦЕЛЬ ПРЕЗЕНТАЦИИПознакомить педагогов с дидактическими играми, изготовленными своими руками, которые направлены на сенсомоторно-математическое и сенсомоторно-речевое развитие детей дошкольного возраста. СОДЕРЖАНИЕЦель презентацииСодержаниеИгры изготовленные своими рукамиВыводы

Бабушка посадила весной 8 кг картофеля, а осенью собрала 40 кг. П. – 8 кгС. – 40 кг

Содержание:Периметр многоугольника.Исследование №1.Ответы к исследованию №1.Исследование №2.Ответы к исследованию №2.Исследование №3.Ответы к исследованию №3.Исследование №4.Ответы к исследованию №4.Дополнительное задание.Литература. Оборудование для конструирования. Из 9 малых квадратов сложите один большой. Единица измерения периметра фигуры – сторона малого квадрата. Найдите периметр (Р) большогоквадрата.

Устный счёт? + 6 = 148 + 6 = 148 + ? = 128 + 4 = 12? + 4 = 117 + 4 = 119+ ? = 159 + 6 = 157+ 7 = ?7 + 7 = 14?+ 3=