Презентации по Математике

Проблема:1.Как называется замкнутая кривая линия?2. Что нужно , чтобы начертить окружность? Исследование

11-57+89+612-513-814-715-9 19 февраляКлассная работа  Прием вычитания вида: 52-24

0 + 1 а + 0 0 - а 0 – 0 а – 1 а – 0 0 + 0 0

Загадка нашей планеты. «Бермудский треугольник»

ПРИДУМАЙ И РЕШИ ЗАДАЧУ5+1=6 ПРИДУМАЙ И РЕШИ ЗАДАЧУ2+7=9

Тема урока:Наименование компонентов при вычитании Цель и задачи на урок:познакомиться с понятиями «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность»;научиться «читать» примеры разными способами

г.Удомля ст.Задачкиност.ВычислялкиноСтрана Математикист.Смекалкино ст.Измерялкино ВЕЛИЧИНЫст.Смекалкино. Определяем основной вопрос урока

Света, Марина и Инна заняли призовые места на математической олимпиаде. Известно, что место Инны нечётное, Света заняла не первое место, а место Марины выше, чем у Инны. Распределите места между девочками. +++ 36, 54, 7, 9, 32(40+5) : 9

В дошкольном возрасте игра имеет важнейшее значение в жизни ребенка. Игра для дошкольника-способ познания окружающего мира. Она является средством воспитания, если ее включить в целостный педагогический процесс. Активизируются разнообразные умственные процессы, требующие от детей внимания, активной

Игра «Где мое место?»

2 т = 2 ц =4т 2 ц = 5 ц 200 кг = 2000 кг 200 кг 4200 кг 700 кг В бидон Доля налила молоко.Какая часть бидона занята молоком?

Решим обратную задачу?102525 – 10 = 15 (девочек) Решим обратную задачу15?2525 – 15 = 10 (мальчиков)

286931204607тысячимиллионымиллиарды 40051140090тысячимиллионымиллиарды

СКЛАДЫВАЕМ ВЫЧИТАЕМ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 ОДИН

Задачи:Обучающие: -формировать умения отличать геометрические фигуры.Закреплять знания геометрических фигур. Закреплять знания большой, маленький. Закреплять умение пользоваться блоками Дьенеша Развивающие:-развивать логическое мышление, внимание, память, воображение, мелкую моторику рук;-развивать познавательные процессы, мыслительные операции, -развивать коммуникативные навыки и умения работать в коллективе. Воспитательные:  вызвать у