Презентации по Математике

Арифметический диктант 13 14 12 17 15

А*В = В*АПереместительное свойство умножения.(А*В)* С = А*(В*С)Сочетательное свойство умножения 600*30=(100*6)*(10*30)=(6*3)*(100*10)=18*1000=18000

В конструкторе 80 деталей. Из 32 деталей собрали трактор. Сколько деталей осталось?50 деталей48 деталей52 детали После того как Костя поднялся по канату на 4 м, ему осталось до половины пути 2 м. Найди длину каната. 6 м12

Шифровальщик36 12 8 932 10 15 2 3 8 12 32 92 40 45 4832 10 152 3 32 12 18 9 ШифрКлюч к шифру 2 3

ааааР = 36 смS - ? Найди значение выражений. С. 40 № 124 : 8 =32 : 8 =40 : 8 =48 : 8 =18 : 1 =18 : 2 =18 : 3 =18 : 6 =456318963

14км/ч12км/чt = 4 ч?(V 1 + V2). t = S (12 + 14) . 4 = 104 (км) - расстояние между посёлками.Ответ: 104 км

«Призмочка Треугоша» Цели и задачи: формировать представление о треугольной призме. Учить проводить обследование. Развивать пространственное воображение. Воспитывать любовь к геометрии.Гипотеза. Если геометрическое тело в основании имеет треугольник, то это тело – треугольная призма.

1) 38, 26, 17, 61, 45.2)11, 68, 57, 44, 35.3)79, 98, 56, 44, 35.

2а)Х = Х = = Х б)Х = Х = = Х Если х – а = б, то х = б + а Х –6 = 3Х= 3 + 6Х= 9а)3

Состав числа 2 (сложение)На крыльце сидит щенок,Греет свой пушистый бок. Прибежал еще одинИ уселся рядом с ним.(Сколько  стало щенят?)(1+1=2) Утка морковку в корзине несла, Этой покупкой довольна была.  Если морковку еще ей купить,  Сколько их будет? Ты можешь сложить? (1+1=2) Карандаш один у Маши, Карандаш один у Гриши. Сколько

Солнце на небе проснулось,Нам, ребята, улыбнулось.Глазки тихо закрываем,Руки к небу поднимаем.Лучи солнышка возьмёмИ к сердечку поднесём. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

“Без игры нет и не может быть полноценногоумственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливаетсяживительный поток представлений, понятий. Игра – этоискра, зажигающая огонек пытливости илюбознательности. ”В. А. Сухомлинский. Математика обладает уникальным развивающим эффектом. «Она приводит в порядок

61 > 6*7* = *289 < *05* > *84* > 4898 < **3* = *01* < *925 > *1** = **018 < *2* = *6 Вместо звездочек поставь, если это возможно, цифры так, чтобы получились верные равенства или неравенства: Сколько рыбок поймает

Ученые, внесшие значительный вклад в развитие проблемыЛ. С. Выготский, П. Я. Гальперин, Е. Н. Кабанова-Меллер, Н. А. Менчинская, В. Ф. Паламарчук, С. Л. Рубинштейн, Т. И. Шамова, И. С. Якиманская, П .П. Блонский, В. В. Давыдова, В. А. Крутецкий, Ж. Пиаже,

60 мин : 2 = 30 мин 60 мин : 3 = 20 мин60 мин : 4 = 15 мин 60 мин : 2 = 30 мин - полчаса (половина) 60 мин : 3 = 20 мин - треть часа60 мин