Презентации по Математике

А точнее на последней странице тетради по математике ,жили были цифры. Нет, нет. Это были не просто цифры, а волшебные помощники учеников 3 «б» класса. Конечно это было царство великой и могучей таблицы умножения!

Какая фигура первая, вторая, третья… Кого больше? Что надо сделать чтобы стало поровну

1. Прочитай числа на рисунках Кати. Урок 95. Табличное сложение и вычитаниеМАТЕМАТИКА Что общего у чисел первой строки, что общего у чисел второй строки? Сравни пары чисел, записанных Катей друг под другом? Сколько всего чисел записала Катя, сколько цифр она

Бедный заяц МУДРЕНАЯ ЗАДАЧА Половину всей моркови и ещё пол морковки

637024053051174960428029921491264

1 3

«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит».

9 4 = 36ПОДУМАЙ 8 7 = ПОДУМАЙ56

м? 15,19,11,13,9,17.

Выразите в заданных единицах длины3км= м8м= дм6дм= см5см= мм5000м= км20дм= м150см= дм560мм= см70м= дм 60дм=

Не нарушая закономерности, дорисуйте недостающие предметы Сколько предметов изображено на каждой картинке?

«Сказки, как старые друзья, их надо навещать время от времени» Джордж Мартин

Цели: Закрепление знаний табличных случаев сложения с переходом через десяток и состава чисел первого десятка.Формирование умения решать текстовые задачи.Развитие вычислительных навыков.Воспитание интереса и любознательности к математике. Вот что сказка говорит: В чаще леса дом стоит  В чистой комнате лесной  Вместо бабушки

Анкетирование 1. Что такое время?2. Чем измеряется время?3. Какие единицы измерения времени вы знаете?4. Назовите самую большую единицу времени5. Назвать пословицы и поговорки о времени Тема проекта: Время и его измерениеЦель работы: исследование и изучение информации о понятии «время» и его

Цель и задачи проекта:уметь пользоваться справочной литературойзнать лексическое значение слов «узор и орнамент», уметь различать ихразвивать творческий потенциал и стремиться к успехувоспитывать в себе уверенность, а также внимание и интерес к творчеству своих товарищей Этапы работы над проектом:1.Подготовительный.Тема. Цели и задачи,

Задачи на движение. РасстояниеЭто пространство разделяющее два пункта; промежуток между чем-либо.Обозначение – SЕдиницы измерения: мм, см, м, км, шаги.

39-12 = (30+9)-(10+2)=(30-10)+(9-2)=20+7=27 Тема: «Поразрядное вычитание чисел без перехода через разряд».

Каких игрушек много, а каких по одной? Догадался, какого цвета шарики у Кати и Пети? Сосчитай сколько шариков у Пети и у Кати. У кого из ребят шариков больше(меньше)?