Презентации по Математике

Карта путешествия Герды Проверка таблицы умножения

дальшеДайте мне, пожалуйста, молоко!Хорошо, но ты должен решить пример и выбрать кувшин с правильным ответом. дальшеРебята, помогите мне, пожалуйста!

Аю әйткән: “Аппагым”, Керпе әйткән: “Йомшагым”. Һәркемгә дә үз баласы- Сөеп туймас анасы.

Остановка счёт от 0 до 20Посчитайте от 0 до 200,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 Посчитайте от 20 до 020,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0

Периметр=18 см6 см?3см

8 м10 м6 мР = 6 + 8 + 10 = 24 (м) Р = 3 + 4 + 5 = 12 (дм)4 дм3 дм5 дм

Ребята!Я приготовила для вас игру. Она нетрудная, но хочу вас предупредить, если вы неверно ответите на вопрос, то начнёте игру с самого начала.Желаю удачи!Играть 124142214241421412Найди число, в котором1 единица, 2 сотни, 4 десятка

Нарисуй в тетради и запиши

1 2

1.Компоненты при умножении называются:Слагаемое, слагаемое, суммаУменьшаемое, вычитаемое, разностьМножитель, множитель, произведение ответ: 3) 2.Чтобы найти неизвестный множитель, надо:1) Произведение разделить на известный

Автор и разработчик УМК- академик РАО, профессор, доктор пед. наук,лауреат премии Президента РФ в области образованияПюрвя Мучкаевич Эрдниев«Центральное место в эффективном логическом мышлениичеловека занимает ЗАКОН ОБРАТНОЙ СВЯЗИ.» «Противопоставление облегчает и ускоряет наше здоровое мышление» И.П.Павлов«Одновременность сама по себе

Математика – царица наук!Без неё не летят корабли,Без неё не поделишь ни метра земли,Даже хлеба не купишь, рубля не сочтешь,Что почем, не узнаешь, А узнав, не поймешь! -Чему учимся на уроках математики? Чистописание.Беритесь, ребята, скорей за работу,Учитесь писать чтоб не сбиться

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального образования основная образовательная программа начального образования реализуется как через учебный план, так и через внеурочную деятельность. В связи с переходом на ФГОС изменяются требования к общему уровню образованности, культуры, компетентностям обучающихся. В современной

больше– Чего больше на рисунках квадратов или кругов?– Как вы будете сравнивать? (При счете 4 встречается раньше 6, поэтому 4 < 6)– Как еще можно сравнить? (Составляя пары, 2 круга остались без пары, значит их больше)– На сколько больше кружков, чем

Давай украшать ёлку!Инструкция:Сосчитай пример, кликни мышью на кружок с ответом.Если тебя отправили на слайд «Подумай», вернись по стрелочке назад.Если игрушка повешана на ёлку, переходи к следующему примеру, кликнув мышью на пример.Желаю Тебе удачи, друг!ПОЕХАЛИ! 45 + 7 =124752

Найди два одинаковых зонтика Найди в каждом ряду два одинаковых предмета

x – 36 = 2827 - c * 4 270 : x = 90285 – 27 * 3x : 15 = 40(a – 2) * (b:3)67 + 25 * 4x * 90 = 180 27 - c * 4 (a –

Напиши сначала номера кривых линий, а потом прямых. Проверь. Какая линия «лишняя»? Почему?11171098546321, 2, 3, 8, 10, 11.4, 6, 7, 9. Проведи отрезки между героями сказки, получишь линию, которую называют ломаная линия.

ЦФАИР Сколько моркови съел зайчик? Сколько было моркови?14