Презентации по Математике

Вопрос 1Найдите сумму чисел 6 и 2. Вопрос 2Первое слагаемое равно 7, второе слагаемое равно 3. Чему равна сумма?

Мы пришли сюда учиться,Не лениться, а трудиться.Слушаем внимательно,Работаем старательно!!! Назовите их в порядке увеличения.ммсмдмм

Сколько времени никто не беспокоил царство Дадона?2За скольких человек работал Балда у попа?7Сколько глаз было у ткачихи с

Найди лишнее слово в каждом столбикеСлагаемоеУменьшаемоеВычитаемоеМножительДелимоеДелительУравнениеСуммаРазностьПроизведениеЧастноеРавенство

Запишите ответы в порядке возрастания и прочитайте слово36 – Н 8 – У 40 – И 16 – А 24 – Н30 – Е 10 – Р

Эй, послушай, детвора!Поработать нам пора. 1 2 3Твое настроение

УСТНЫЙ СЧЁТ6213547 РЕШИ ПРИМЕРЫ:25:5-(3·1)6·6+8·824:6-4:110·10-10·9(60+20):10+20ПРОВЕРЬ СЕБЯ:2, 100, 0, 10, 28

МАТЕМАТИКА -ЦАРИЦА НАУК,АРИФМЕТИКА -ЦАРИЦА МАТЕМАТИКИ.К.Гаусс Две сардельки варятся 6 минут.Сколько минут варятся 8 таких сарделек?Ответ:6 минут

Тема: «Число и цифра 7»Тип урока: урок открытия нового знания.Цель урока:Формирование представления о числе и цифре 7, умения записывать его с помощью графической модели и цифры.Задачи урока:Научить правильно писать цифру 7 и соотносить количество предметов с цифрой; Формировать умение складывать и

0 0нуль

Контрольная работаАрифметический диктант.Увеличь 20 на 10.Уменьши 76 на 6.Найди сумму чисел 50 и 40.Уменьшаемое -70, вычитаемое -50, найди разность.Узнай, на сколько 16 больше, чем 9.Запиши, сколько минут в одном часе.На сколько миллиметров 1 см больше, чем 1 мм?На сколько копеек 1

Владимир Путин подписал Указ «О проведении в Российской Федерации Года охраны окружающей среды». Математический диктант:

Цель игры: Формирование элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста.Задачи:- Закрепить знание цветов;Закрепить знание геометрических фигур;- Закрепить знание понятий «высокий - низкий», «широкий - узкий», «между», «одинаковый», «большой - маленький», «один-много»;- Развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику рук ;-

Тихо тикают часы.Стрелки – длинные усы.Час за часом каждый деньИм ходить совсем не лень. Круглощёкий циферблатПодсказать нам время рад.Цифры – как веснушки.Шляпка на макушке.

На сколько 45 больше 5 ?45 - 5 = 40Во сколько раз 45 больше 5 ?45 : 5 = 9 Блиц - турнир.1) В книге поместили 24 стихотворения и 8 рассказов. Во сколько раз стихотворений больше, чем рассказов ?2)

Проверка домашнего задания3 м 9 дм = __ дм4 см 8 мм = __ мм56 см = __ дм __см25 мм = __см __ мм39 48 6 5 5 2 Проверка домашнего заданияа = 9 смв = 9 смS = ?P

Решение проблемы делится на три блока Формы организации совместной деятельности

Под редакцией: Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Основные цели и задачи Формирование элементарных математических представлений; Формирование первичных представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере, количестве, числе, части и целом, пространстве и

Криптографиясоставила Синьшинова М.Э З-1+1= А- 10-6= Н-17-14= Л-15-10= У-5-4= И-2+4= Ч-3-2=Т-1+1=О-10-7=М-1+2= Е-6-4= Ч-2-1= У-5-1= Ч-7-3= А-1+1= У-6-3= Н-11-10=И-12-7= С-4+4= И- 8-1= Л-12-6= Ь-20-11=31224351632144231587693122435163214423158769составила Синьшинова М.Э