Презентации по Математике

УСТНО Устная работа

Проверка домашней работы Найдите значение выражения:

ТетраэдрТетраэдр, или треугольная пирамида, - простейший из многогранников, подобно тому как треугольник - простейший из многоугольников на плоскости. Слово «тетраэдр» образовано из двух греческих слов: tetra - «четыре» и hedra - «основание», «грань». Тетраэдр  задается четырьмя своими вершинами - точками , не лежащими в одной плоскости;

Тело, ограниченное цилиндрической поверхностью и двумя кругами, называется цилиндром. Цилиндрическая поверхность называется боковой поверхностью цилиндра. Круги называются основаниями цилиндра. Образующие цилиндрической поверхности называются образующими. Прямая оо – ось цилиндра. Длинна образующей называется высотой цилиндра. Радиус основания – радиус цилиндра.

Гипотеза: Если я буду знать, как формируется бюджет семьи и на что расходуются доходы семьи, то я смогу соотносить свои желания и потребности. Актуальность: «Деньги лишними не бывают»Цель моей работы: исследованиебюджета своей семей и рассмотрение способов вычисления семейного бюджета, нахождение

№ 1Представьте сумму в виде смешанного числа: № 2Представьте смешанное число в виде суммы:

В зеркале отражается страна ЗазеркальеМного интересного узнаем мы там с вами. Страна Зазеркальеждёт Вас!

С древности, мерой длины и веса всегда был человек: на сколько он протянет руку, сколько сможет поднять на плечи и т.д.Система древнерусских мер длины включала в себя следующие основные меры: версту, сажень, аршин, локоть, пядь и вершок. АРШИН - старинная русская

Запомните все, что без точного счетаНе сдвинется с места любая работа.Без счета не будет на улице света. Без счета не может подняться ракета Без счета письмо не найдет адресата И в прятки сыграть не сумеют ребята.Математика вокруг нас Математика! Мир без

Как возникла геометрияДля первобытных людей важную роль играла форма окружавших их предметов.Эти формы они использовали, изготовляя каменные орудия. Уже 200 тысяч лет тому назад были изготовлены орудия сравнительно правильной геометрической формы Первый гончарный кругДавно уже люди заметили, что глина не пропускает

Проверка(№2)U(сбл.) = U + Ud (расстояние за некоторую единицу t) = S – (U + U)x tt (встр.) = S : (U + U) Проверка №3 Формула одновременного движения S =(U + U) x t

Разминка 1) Какое неравенство называют неравенством второй степени с одной переменной? (приведите примеры). 2) Что нам необходимо учитывать при схематическом изображении графика квадратичной функции? Журнал «Квант» Какие различные способы решения неравенств второй степени с одной переменной

Устный счетУ меня зазвонил телефон:- Кто говорит?Слон?Что вам надо? Шоколада? Ах! Примеры решить?Стр. 74 № 1, 2, 3. Задачи на развитие логического мышленияА потом позвонил крокодилИ со слезами просил:- Мои дорогие, хорошие,Помогите Тотоше с Кокошею!Помогите решить задачи!

«Пусть каждый день и каждый часНам новое добудет,Пусть добрым будет ум у нас,А сердце умным будет!» « Повторение – мать учения!»Определение тождества: Тождество – это равенство верное при любых допустимых значениях, входящих в его состав переменных.Определение тождественно равных

Четырехугольник?Прямоугольник?Квадрат?? 13333425Четырехугольники

ТеоремаЛабораторно-практическая работаПервый признак равенства треугольниковДомашнее заданиеИнтерактивное таблоТеорияПрактикаПроектИтогиЗадачиСЮРПРИЗИтоги урокаПроблемаСтруктура теоремыДоказательствоСвойство и признак таблоДомашнее заданиеТеория2) «Слепой вопрос» (ученик стоит спиной к доске). На рисунке изображены 3 точки, соединенные отрезками. Верно ли, что на доске изображен треугольник? Контроль учителя3) «Найди ошибку»: в треугольниках против

Самым первым инструментом счета у древнего пещерного человека в верхнем палеолите, безусловно, были пальцы рук. Сама природа предоставила человеку этот универсальный счетный инструмент. У многих народов пальцы (или их суставы) при любых торговых операциях выполняли роль первого счетного устройства. Для большинства

Цели курса:Знакомство с новыми методами решения квадратных уравнений Углубление знаний по теме «Квадратные уравнения»Развитие математических, интеллектуальных способностей, навыков исследовательской работыСоздание условий для самореализации личности Задачи курса:Познакомить учащихся с новыми способами решения квадратных уравненийЗакрепить умения решать уравнения известными способамиВвести теоремы, позволяющие решать

1.Набираем высоту.Содержание:2.Составь слово.3.Зайди в дом.4.Интернет - источники. Набираем высотуНужно помочь медвежонку на самолёте подняться выше. Для этого нужно решать примеры по цепочке. Сначала выбираем, из четырёх возможных , правильный ответ к первому примеру и нажимаем на него. Если ответ выбран верно,

a – b a+b (a + b)(a – b) a2 – b2 (a – b)2 Прочитайте выраженияразность чисел а и bсумма чисел а и bпроизведение суммы и разности чисел а и bразность квадратов чисел а и