Презентации по Математике

Содержание1. математика и моя семья2. Мои любимые задачи3. Ответы и решения 4. Используемая литератураЭфиопия Математика и моя семьяСколько фотографий? В нашей семье шесть человек: мама, папа, я и мои братья Гриша, Захар и Макар. Сколько получится различных фотографий, если мы

Устный счет «Помоги скуби-ду решить задания»Реши Да - нетРеши задачиНе зевайПродолжиПодумай! Помогите Скуби-Ду добраться домой55-444-540+720+1471+1078-760-10

Точка Рано-рано, поутру Шел цыпленок по двору Вместе с мамой-квочкой. Клюнул крошку на песке – Получилась точка. Представьте: вы, ребята, – Дружные цыплята. карандашик, словно клюв, у нас. Клюньте по бумаге. Раз! На твоем листочке Появилась точка.Точке имя подберем, Буквой точку назовем.

Я подготовил тезисы своего доклада, а вы подберите немного статистики, чтобы их обосновать. Математическая статистикаМатематическая статистика - область науки, изучающая случайные явления, разрабатывающая  математические методы систематизации, обработки и использования статистических данных для научных и практических выводов. Составными частями математической статистики являются:

Цилиндр- тело ограниченное цилиндрической поверхностью и двумя окружностями, расположенных в параллельных плоскостях, с границами L и L1.ОбразующиеОснования цилиндраОсь цилиндраLL1 «Понятие цилиндра»Цилиндр может быть получен вращением прямоугольника вокруг одной из его сторонОсевое сечениеRh

О математика земная, Гордись, прекрасная, собой. Ты всем наукам мать родная, И дорожат они тобой ! Почему не только формулы?Математика - это не только формулы и теоремы, а еще и те люди, которые ей занимаются, те люди, которые всю душу вкладывают

y=-3x+4y=-2y=2x 5∙5∙5 (-1)∙(-1)∙(-1)∙(-1)(а-в)(а-в)(а-в)(ху)(ху)(ху)(ху)(ху) Что общего в предложенных выражениях?∙ 2323

Юный математикЖил в начале III века до нашей эрыСын Наукрата, известный под именем «Геометра», ученый староговремени, по своему происхождения грек, по месту жительства сириец,родом из Тира. Начало деятельностиЕвклид родился в Афинах, учился в АкадемииВ начале III века до н.э. Переехал в

Образовательная цель: Закрепление темы « Обыкновенные дроби».Обобщение и систематизация знаний.Воспитательная цель: Воспитание патриотизма, любви к родному краю, уважение к культуре и к традициям народа саха. Развивающая цель: Развитие познавательного интереса, личностных качеств учащихся. Героический эпос-олонхо Венцом устного народного творчества якутов является

ВведениеЦель работы: 1. Совершенствовать уровень своей математической подготовки. 2. Овладеть некоторыми вопросами математического анализа.Задачи исследования: 1. Изучить определения и свойства предела, непрерывность функции. 2. Выработать навыки нахождения пределов, построения графи-ков разрывных функций.Актуальность темы: Изучение данной темы предусматривает межпредметную связь математики и физики. Понятие предела непосредственно связано

Окружность называется вписанной в многоугольник, есливсе стороны многоугольника касаются данной окружности Всегда ли можно вписать окружность в треугольник?Всегда ли можно вписать окружность в четырехугольник?

Цели урока:Проверить и закрепить навыки счёта в пределах 20Развивать логическое мышление, память, внимание, математическую речь.Воспитывать чувство ответственности, коллективизма, взаимовыручки. Показать детям использование компьютерных возможностей на уроке. Устный счётЧисло 10 увеличить на 2 10+2=12Число 18 уменьшить на 3 18-3=15Сложи два

Многозначные - это...числа, где есть три знака?Числа, где больше одного знака, Не торопись -Подумай!

HxkXk-1Вычисление площади сечения реки.ΔхSkg(xk) – глубина в точке xkЕсли разбить ширину реки H на n равных частей, то при n:Sk=Δx∙g(xk)x0xnПоследнее выражение в равенстве и есть бесконечная интегральная сумма. Чтобы получить представление об общем методе вычисления объемов различных пространственных фигур, попробуем найти

Цель урока.Повторить методы решения уравнений.Применять уравнения для решения задач.Развивать логическое мышление учащихся. Процесс «решения» уравнения есть акт приведения его к более простой форме. Решение уравнения иногда аналогично переводу незнакомой фразы на понятный язык.

Содержание ВведениеОсновная часть:Полная индукция Неполная индукция Математическая индукция Принцип Математической индукции Метод математической индукции в решении задач на делимость; Применение метода математической индукции к суммированию рядов; Примеры применения метода математической индукции к доказательству неравенств;Метод математической индукции в применение к другим задачам;

45724 + 4635 + 2544 + 5637 + 1311 + 1932 + 4867 + 2313 + 27 Интернет – источники:http://gold-com.ucoz.ru/foto/os21008640x480.jpg http://i.allday.ru/uploads/posts/1188320877_os21097.jpg http://img-fotki.yandex.ru/get/5706/161906979.4/0_81507_66d93e75_XL http://i.allday.ru/uploads/posts/1188320877_os21117.jpg http://img-fotki.yandex.ru/get/5907/cadi-1986.69b/0_86d52_f4c50207_XL http://i004.radikal.ru/0710/f9/51293f52e454.pn http://s018.radikal.ru/i517/1201/2b/103b17cf240ct.jpg http://www.061.ru/cards/uploads/1206420695/gallery_2_183_32148.jpg Литература:Узорова, О. В. Уникальный рабочий материал по математике: 3-ий кл./ О. В. Узорова,Е. А.