Презентации по Математике

Вычислить:Ответ: -iОтвет: 1Ответ: 1Ответ: 1Ответ: -i Для числа z=-2+5i найтиz и –z. ВычислитьОтвет: iОтвет: iОтвет: -1Ответ:z=-2-5i; -z=2-5i.

Иллюстрации к разделу «Лента Мебиуса»

ФИГУРЫ ВРАЩЕНИЯ Говорят,что фигура Ф в пространстве получена вращением фигуры F вокруг оси a, если точки фигуры Ф получаются всевозможными поворотами точек фигуры F вокруг оси a. Фигура Ф при этом называется фигурой вращения.При вращении точки A вокруг прямой

1 ВАРИАНТПо горизонтали:б) Чему равен квадрат катета прямоугольного треугольника с гипотенузой, равной 13 см и другим катетом, равным 5 см.г) В прямоугольном треугольнике катет равен 4 см, а косинус прилежащего угла равен 0,4. Чему равна гипотенуза?д) Тангенс какого угла равен 1?е) Чему равна площадь

Тема урока: «Сумма n-первых членов геометрической прогрессии» Государственный образовательный стандарт1. Систематизировать и обобщить изученный материал о прогрессиях;2. Научиться применять формулу вычисления суммы n-первых членов геометрической прогрессии;ДалееНазад НазадДалее- развивающие: развитие кругозора и реализация принципов связи теории и практики, развитие познавательного и прикладного

Площадь квадрата. ЗадачаНайти сторону квадрата, если его площадь равна 16 см2 Площадь прямоугольника. ЗадачаНайти стороны прямоугольника, если его площадь равна 48см2, а одна сторона в 3 раза больше другой.

Цели урока:Повторить понятия:окружности и кругацентра окружностирадиуса окружности диаметра окружностиВывести соотношения между радиусом и диаметром определенияОкружность ― замкнутая линия, все точкикоторой находятся на одинаковом расстоянии отданной точки. Эта точка называется центромокружности. Круг ― часть плоскости, которая лежит внутриокружности (вместе с самой окружностью).

В условиях нового подхода к организации занятий должен перестроится сам учитель. Из носителя знаний и информации он превращается в организатора деятельности, консультанта и коллегу по решению проблемы, добыванию необходимых знаний и информации из различных источников. Таким образом, устраняется доминирующая роль педагога.

Это язвительное замечание (которое в полном виде имеет продолжение: чтобы это доказать, нужно снять и показать), придуманное кем-то, по-видимому, потрясенным внутренним содержанием одной важной теоремы евклидовой геометрии, как нельзя точно раскрывает отправную точку, из которой цепь совсем несложных размышлений быстро приводит

Расписание1. Алгебра2. История3. География4. Рисование Алгебра

Формирование предметных и метапредметных результатов в рамках обобщающего урока по теме: «Действия с десятичными дробями».Методическая разработкаурока математикиУчитель высшей квалификационной категории МОУ «КСОШ №2»Викулова Галина Ивановна.Кириши2013 Повторительно-обобщающий урок проводится в игровой форме, что повышает мотивацию учащихся на уроке, стимулирует активность.

Цели урока: ОбразовательныеРазвивающиеВоспитательные Цели урока:

Цель методической разработки: систематизация различных подходов к изучению раздела математики по решению текстовых задач, используемых на уроках математики в 5-6 классах, алгебры в 7-11 классах. Задачи: Проведение теоретического анализа различных подходов к решению задач в современной науке.Обобщение различных приемов решения текстовых

а) 73х28 б) 67х92 73х(20+8) (60+7)х9273х20+73х8 60х92+7х92 Можно ли не вычисляя значений выражений, указать неверные равенства?а) 5785х4=3140

ПифагорVI в до н. э.Пифагор – это не только самый популярный ученый, но и самая загадочная личность, человек-символ, философ и пророк. Основоположник математики и родоначальник многих мистических учений, учредитель религиозно-этического братства и создатель научно-философской школы, ставшей союзом Истины, Добра и

В.Е. Антипина, МОУ СОШ №1 г. КрасновишерскаНеобходимость возникновения науки Геометрия возникла в результате практической деятельности людей: нужно было сооружать жилища, храмы, проводить дороги, оросительные каналы, устанавливать границы земельных участков и определять их размеры. Важную роль играли и эстетические потребности людей: желание украсить

618948242720 В одном доме 170 квартир, в другом в 3 раза больше. Сколько квартир во втором доме?510

Свойства прямоугольного треугольникаСумма острых углов равна 900

Введение В последние годы, наряду с изменениями климата, происходит значительное увеличение антропогенной нагрузки на природные и урбанизированные экосистемы. Загрязнение атмосферы городов — одна из самых распространенных проблем в настоящее время. Воздух городов наполнен пылью, сажей, аэрозолями, дымом, твердыми частицами и

ЗадачаУсловие:Построить ABC по стороне АС=4см и углу при основании.Дано: АС=4 смУгол α