Презентации по Математике

Сравни элементы множеств в первом и во втором рядах. Есть ли в первом ряду элемент, которого нет во втором? Есть ли во втором ряду элемент, которого нет в первом?http://aida.ucoz.ru Сравни множества в верхнем и нижнем рядах. В каком ряду есть лишний

Дидактические игры математического характера для детей младшего дошкольного возраста содержат большие возможности расширять и закреплять знания о количестве: развивать умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов (один-много);о величине: привлечение внимания детей к предметам контрастных размеров и их обозначения в речи

Задание «Хочу все знать»На земном шаре обитают птицы- безошибочные составители прогноза погоды на лето. Название этих птиц зашифровано примерами. Выполните действия №1(2,3 столбики)д) 6,5*1,22 и) 53,4:15е) 0,48*2,5

Сучасне суспільство нерозривно пов'язане з процесом інформатизації.Головне завдання освіти – формування інформаційної компетентності ( формування в учнів умінь і навичок пошуку, відбору потрібної інформації, її аналізу, подання і передачі) ТЕХНОЛОГІЇ ІКТ: формування інформаційної культури;комп’ютерного уроку;застосування інформаційно – комп’ютерних засобів у

Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. (М.В. Ломоносов) Девиз Как не выполняя деление, определить, делится ли данное число на 10? на 2? на 5? В каждом случае приведите примеры чисел, делящихся и не делящихся на указанное

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯАксонометрические проекции служат наглядному изображению предметов. “Аксонометрия” образовано из слов древнегреческого языка: “аксон”- ось и “метрео”- измеряю - измерение по осям.Аксонометрия предмета получается параллельным проецированием, вместе с осями прямоугольных координат, к которым он отнесен, на одну плоскость проекций (аксонометрическая плоскость

На уроке геометрии мы решали задачу:«Деревянный куб покрасили снаружи синей краской. После этого каждое ребро поделили на 5 частей и распилили данный куб на маленькие с ребром в 5 раз меньше. Сколько получилось маленьких кубиков? А) У скольких кубиков окрашены

Девиз фестиваля:«Величие человека - в его способности мыслить» Б. Паскаль Математика«Математика – это цепь понятий: выпадет одно звёнышко - и непонятно будет дальнейшее»

Построение уравнения регрессии 1. Постановка задачиДанные наблюденийПо имеющимся данным n наблюдений за совместным изменением параметров y, xj и ((yi,xj,i); j=1, 2, ..., p; i=1, 2, ..., n) необходимо определить аналитическую зависимость ŷ = f(x1,x2,...,xp), наилучшим образом описывающую данные наблюдений.Критерий качествавыбранной зависимости:

В итоге получается запись квадрата Пифагора (в дальнейшем вместо квадрата Пифагора будем говорить – психоматрица). В качестве примера я решила взять 3 даты рождения по разным возрастным категориям. В итоге я получила вот такие результаты:1 психоматрица ( 12 4 1996; 32;

1. Отметь знаком «+» правильные утверждения и знаком «-» — ошибочные.1. Параллельными прямыми называются прямые, которые не пересекаются.2. Параллельными прямыми называются прямые, лежащие на плоскости и не пересекающиеся.3. Параллельных прямых можно провести только 2. 4. Параллельных прямых можно провести только

Понятие абсолютных величин Абсолютные величины — это результаты статистических наблюдений. Единицы измерения абсолютных величин могут быть простыми или сложными. Существует 3 вида единиц измерения:Натуральные — применяются для исчисления величин с однородными свойствами (например, штуки, тонны, метры и т.д.).Условно-натуральные — применяются к абсолютным величинам с однородными

Вычислите площадь треугольника Вычислите площадь многоугольника

№1: Для каких из данных пар нижеприведенных тел, можно применить закон всемирного тяготения в виде:   I. Между двумя телами произвольной формы.  II. Между Солнцем и Луной.  III. Между двумя шарами, внутри которых имеются полости.  IV. Между однородной сферой и материальной точкой. 

Номера задач№ 1104№ 1105№ 1106№ 1107№ 1108№ 1109№ 1110№ 1111№ 1112№ 1113№ 1114выход № 1104 В колоде 36 карт, из них наугад вынимают одну карту. Какова вероятность того, что вынутая карта:А) король;Б) масти «пик»;В) красной масти;Г) «картинка», т.е. валет, дама, король или

Урок1. Вынесение общего множителя за скобки. Представление многочлена в виде произведения двух или нескольких многочленов называют разложением многочлена на множители.6a2b+15b2= 3b2a2+ 3b5b= 3b(2a2+5b)Данный способ разложения многочлена на множители называют вынесением общего множителя за скобки. Рассмотрим примеры разложения многочлена на множители.

Узнать что-то новое о пирамидах, углубить знания и найти практическое применение. Для достижения поставленной цели потребовалось решить следующие задачи:Рассмотреть пирамиду, как геометрическую фигуруУзнать исторические сведения о пирамидеНайти применение в жизни и архитектуре Найти сходство и различие пирамид, расположенных в разных частях

Линия – это геометрическая фигура, которая может быть получена в результате непрерывного перемещения точки. Классификация линий

Научное учреждение, оборудованное для астрономических, метеорологических наблюдений – обсерватория. Меня зовут Математикус. Я зашифровалвсе планеты.

Всякое учение истинно в том, что оно утверждает, и ложно в том, что оно отрицает или исключает.Фрид Вильгельм Лейбниц Разминка перед восхождением. Найти первообразную для каждой функции.