Презентации по Математике

Полное приращение функции 2-х переменных Если обеим переменным дать приращение, то функция получит полное приращение Определение дифференцируемой функции Функция называется дифференцируемой в точке М(х,у), если ее полное

ЦЕЛЬ:Узнать историю возникновения чисел разных странах Первобытные люди не знали счета. Им не у кого было учиться. Их учителем была сама жизнь. Наблюдая окружающую природу, от которой полностью зависела его жизнь, наш далекий предок из множества различных предметов сначала научился выделять

13 декабря Классная работа ПропорцияЧем занимаются математики, как не порядком и отношением?

Жили – были в Африке рассудительный Удав, очень умный Слонёнок и болтливый Попугай.непоседливая Мартышка,

Определите, график какой функции изображен на рисунке:у = х² – 2х – 1;у = –2х² – 8х;у = х² – 4х – 1;у = 2х² + 8х + 7;у = 2х² – 1. у = ½х² – 2х;у = –½х² +

Площадь фигурыДля нахождения площади фигуры, ограниченной кривыми, используется определенный интеграл. При этом, пределы интегрирования находятся в точках пересечения заданных кривых Работа в MathcadВ среде Mathcad для определения пределов интегрирования используется функция root(f(x),x), а для нахождения определенного интеграла – соответствующий шаблон на

Первое условие, которое надлежит выполнять в математике, - это быть точным, второе - быть ясным и, насколько можно, простым. Л. Карно Рекомендации к проведению урока:Урок проводится внутри

Квадрат и прямоугольник Запишите формулы площади и периметра фигур:квадрата:S =Р = прямоугольникаS = Р =аааb Квадрат и прямоугольник Запишите формулы площади и периметра фигур:квадрата:S = а Р = 4а прямоугольникаS = abР = 2 (а + b)аааb

Цели урокаознакомить с двумя приёмами вычитания;решать простые и составные задачи. Устный счёт

Геометрические фигуры являются эталонами, пользуясь которыми человек определяет форму предметов и их частей. Проблему знакомства детей с геометрическими фигурами и их свойствами следует рассматривать в двух аспектах: в плане сенсорного восприятия форм геометрических фигур и использования их как эталонов в познании

Просмотрите слайды и вы будете:Знать:Определение степени;Свойства степени с натуральным показателем;Определение одночлена;Стандартный вид одночлена.Уметь:Умножать степени;Возводить в степень;Делить степени;Упрощать выражения, содержащие степень;Умножать одночлены;Возводить одночлены в степень. ОпределениеСтепенью числа ак, где к -натуральное число, а- любое, называется произведение к множителей, каждый из которых равен

Дан ряд чисел: 6, 12, 24.Какое число «лишнее»?Продолжите ряд на 2 числа.Не вычисляя поставьте знак >, < или = 30 + 15 ? 32 = 15 20 – 7 ? 80 - 7Вспоминаем то, что знаем Вспоминаем то, что знаемДополните задачи

Определение производной функции (Содержание)Геометрический смысл отношения Геометрический смысл отношения приГеометрический смысл производной функции Определение производной функцииФизический смысл производной функцииПримеры вычисления производной функцииСлайды 4,5Слайд 3Слайды 7,8Слайд 6Слайд 9Слайд 10 Геометрический смысл приращения функцииAB

Применение в логике математических методов становится возможным тогда, когда суждения формулируются на некотором точном языке. Такие точные языки имеют две стороны: синтаксис и семантику. Синтаксисом называется совокупность правил построения объектов языка (обычно называемых формулами). Семантикой называется совокупность соглашений, описывающих наше понимание

Пифагор« Мы сталкиваемся с числами на каждом шагу, они сопровождают нас от рождения и до последнихдней.» Наполеон Бонапарт - Адольф ГитлерНаполеон родился в 1760 г. Гитлер родился в 1889 г. (разница 129 лет). Наполеон пришел к власти в 1804 г.

учить распознавать задачи на дроби и развивать навыки их решения;продолжить формирование навыков математической речи, устного счета, чтения обыкновенных дробей;развивать такие качества личности как ответственность, самореализация, самооценка;повышать мотивацию к предмету.Цели урока:Тип урока:Урок-закрепление РазминкаМатематический диктант «Флаги»Вопрос-ответЗадачиРабота с учебникомСамостоятельная работаОтчетИтогиДомашнее заданиеСодержание урока:

Построение графика функции y = sinx Построение графика функции y = sinx

1.Задача. На прямой отмети-ли точки А, В, С и D. Сколько отрез-ков изображено на этой прямой? 2.Проблема. Как зависит количество отрезков на прямой от числа точек, отмеченных на ней?

03.12.2012www.konspekturoka.ru1АВСD – параллелограмм, ∠CAD = 16° , ∠DCA= 37° ,∠A - ? , ∠B - ?, ∠C - ?, ∠D - ?Задача Решение Рассмотрим треугольник ∆ACD:∠CAD +∠DCA + ∠СDА = 180° ∠ 16° + ∠ 37° + ∠СDА = 180° ∠СDА

ОСНОВАТЕЛИ УЧЕНИЯ О ЗОЛОТОМ СЕЧЕНИИ Пифагор Ввел понятие о золотом деленииЛеонардо да ВинчиВвел термин «золотое сечение» ЗОЛОТОЕ СЕЧЕНИЕЗолотое сечение – это такое деление целого на две неравные части, при котором большая часть так относится к целому, как меньшая к большей.AB =