Презентации по Математике

Понятие функцииПри изучении различных явлений природы и решении технических задач, а, следовательно, и в математике приходится рассматривать изменение одной величины в зависимости от изменения другой. Так, например, известно, что площадь круга выражается через радиус формулой S = πr2. Если радиус r

Вопросы 1.Как называются числа, которые мы применяем для счёта предметов? - натуральные 2. Какое число мы употребляем для обозначения выражения «ни одного»? 0 3. Назовите самое маленькое натуральное число. 14. Назовите самое большое натуральное число не существует Вопросы 5. Ноль это

Устная работаУкажите в квадратном уравнении коэффициенты:2. Решите неполные квадратные уравнения Вывод формулы.Решить квадратное уравнение выделением квадрата двучлена:

АС- основаниеВН- высота;ВС- основаниеАН1- высота Теорема. Площадь треугольника равна половине произведения его основания на высоту.Док-во: АВС= DСВ (по трем сторонам (СВ- общая, АВ= СД, АС= ВД )) SАВС =SDСВ SАВС= ½ S ABCD, т.е.

Цель урокаПознакомить со взаимосвязью сложения и вычитанияВывести правило нахождения неизвестного слагаемогоФормировать вычислительные навыки Планируемый результат Учащиеся научатсяИспользовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенствРешать задачи изученных видовКонтролировать и оценивать свою работу

Повторить:свойства функций;методы построения графиков функций;графический способ решения уравнений и систем уравнений.Цели урока На каком графике изображенаПараболаГиперболаПрямая

Цель проекта :- создание художественно-оформительной студии Пютагорас;Коллекция открыток и коллекция ювелирных изделий. Задачи проекта :Образовательные:повторение следующих основных понятий:точка, отрезок, прямая, луч, угол, треугольник параллельные прямые, ромб, параллелограммиспользование инструментов;навыки и умение работать с компьютером.

ГЕОМЕТРИЯ В ПРОСТРАНСТВЕСтереометрия – (от греч. «стереос»- «объемный», «пространственный») раздел геометрии, изучающий форму, размеры и взаимное расположение пространственных фигур.Аксиомы стереометрии1.) Аксиома выхода в пространство2.)Аксиома плоскости3.)Аксиома прямой4.)Аксиома пересечения плоскостей АКСИОМА ВЫХОДА В ПРОСТРАНСТВОАксиома : имеются 4 точки, не лежащие в одной плоскости.

аbc12876543 аbc53Накрест лежащие46

Перечень тем сообщений. Как решали квадратные уравнения в древности. Общие методы решения квадратных уравнений.Специальные методы решения квадратных уравнений.Использование свойства коэффициентов квадратного уравнения.Метод «переброски» старшего коэффициента.Графический способ решения квадратных уравнений. «Человеку, изучающему алгебру, часто полезнее решить одну и ту же задачу

“Человек, открывающий новое для себя – счастливец”.Аристотель План выставки

Тема урока:«Теорема Безу»11 класс, физико-математический профиль, МОУ СОШ пгт Ерофей Павлович Амурской области Решить уравнение: x3-2x2-6x+4=0 Проблема: Возможно ли многочлен

Актуальность: в настоящее время Россия нуждается в кадрах промышленной и строительной областях, в которых трудятся в основном мужчины.Цель: выяснить интерес девушек к техническим предметам.Задача: познакомиться с гендерной статистикой ЕГЭ по техническим предметам выпускников нашей школы. - статистические данные о

ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД КОНКУРС ИЛЛЮЗИОНИСТОВДрессированная муха сидит на кубе в точке А, а должна попасть в точку В.Найти кратчайший путь мухи, если ребро куба равно 1.АВ

СКОЛЬКО РЕШЕНИЙ ИМЕЕТ ДАННОЕ УРАВНЕНИЕ? (2х+у)(5х+3у)=71) 22) 43) Не имеет решений4) Бесконечно много решенийСледующее задание (3х+7у)(х-у)=131) 22) 43) Не имеет решений4) Бесконечно много решенийСколько решений имеет данное уравнение?Следующее задание

Содержание:АннотацияЦели и задачи урокаСодержание урокаДомашнее заданиеИтог урока. РефлексияЛитература Представленный урок разработан для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений изучающих геометрию по учебнику А.В.Погорелов «Геометрия 10-11» М.Просвещение2005

Цели урокаУметь определять по чертежам и словесным данным элементы прямоугольного треугольника.Применять свойства и признаки прямоугольных треугольников при решении задач.Показать красоту геометрии при решении задач разного вида. Ход урокаГеометрическая разминкаСловесный диктантРешение задач I тураРешение задач II тураИтог урокаДомашнее задание

С В Два треугольника называются равными, если их можно совместить наложением.Если два треугольника равны, то элементы (т.е. стороны и углы) одного треугольника соответственно равны элементам другого треугольника.А

ТетраэдрРассмотрим произвольный треугольник АВС и точку D, не лежащую в плоскости этого треугольника.ДалееСодержание Соединив точку D отрезками с вершинами треугольника АВС, получим треугольники DАВ, DВС и DСА.СодержаниеДалееТетраэдр

Цели: умение вычислять площадь поверхности и объем прямоугольного параллелепипеда; умение решать задачи, используя полученные понятия. Развивать логическое мышление, речь. Древнегреческий философ Саади сказал: “Ученик, который учится без желания -