Презентации по Математике

10 “Б” ПродакшнСпециально для тех кто не любит геометрию Представляет Художественный фильм “Правильные многогранники” Правильные многогранники1) Симметрия в пространстве.2) Понятие правильного многогранника.3) Элементы симметрии правильных многогранников.Скандалы,

ЗадачиОзнакомиться с видами симметрии;Ознакомиться с симметрией в архитектуре;Ознакомиться с симметрией в природе. Цель: Симметрия- красота? Симметрия- гармония? Симметрия- равновесие?

Объёмы телИзображения пространственных фигурСТЕРЕОМЕТРИЯ Интуитивное, живое пространственное воображение в сочетании со строгой логикой мышления — это ключ к изучению стереометрии «Мой карандаш, бывает еще остроумней моей головы», — признавался великий математик Леонард Эйлер (1707—1783). В своей деятельности человеку повсюду приходится

Назовите «математические» растенияТысячелистник, столетник, золототысячник Какая геометрическая фигура нужна для наказания детей? Что общего у числа и слова?УГОЛСлог СЛО – чиСЛО, СЛОво

СодержаниеОпределение 3Стандартная модель 4Матричная модель 6Арифметические действия 7Геометрическая модель 9Модуль и аргумент 11Множество комплексных чиселс арифметическими действиями 13Сопряжённые числа 14Показательная форма 18Формула Муавра 19Извлечение корней из комплексного числа 20№ стр. ОпределениеКомплексные числа представляются в виде выражения:z = x + iy,где x, y – вещественные числа;x – действительная часть числа z (Rez);y –

Экзамен не похож на обычные школьные контрольные, к которым привыкли и ученики, и учителя, и их родители. Анализ заданий, предлагаемых как в первой, так и во второй частях экзаменационной работы, их содержание, форма, частота упоминания в курсе алгебры и других дисциплин.

Этапы развития логикиЛогика очень древняя наука.1-й этап связан с работами ученого и философа Аристотеля (384-322 г.г. до н.э.). Аристотель впервые дал систематическое изложение логики. Он подверг анализу человеческое мышление, его формы – понятие, суждение, умозаключение. Так возникла формальная логика. Этапы развития

Цели урока:1.Вспоминаем определения простого и составного чисел.2.Вспоминаем алгоритм разложения числа на простые множители.3.Отрабатываем умения и навыки нахождения наименьшего общего кратного чисел. Проверим домашнее задание.№180г. а=2·5·5·7 и в=2·2·5·5·7, НОК(а и в)=2·5·5·2·7=10·10·7=700.№203а а=5·5·7·13, в=5·7·7·13,НОК(а и в)= 5·5·7·7·13=25·49·13=15925.

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕЙ ЗАДАЧИ № 639ВАО12 СМ60О?tgO=АВ/ОВАВ=ОВ tgОАВ=12*tg60оАВ=12илиУгол А=30о => АО=24 смПо теореме ПифагораАВ=АВ=12 РЕШИТЬ УСТНО 1. Дано: окр(О;R);АВ, АС – касательные;ВО=2см; АО=4смНайти: угол ВОСВАСО2 см4 см

разминкаделение дробейвзаимно обратные числаумножение дробейдополнительный множительосновное свойство дробиотношение введениеХристианство для средневековья-не только религия, но нечто большее: незыблемая основа картины мира,организующий принцип духовной жизни.Средневековый символизм опирается на религиозную догматику,-но как сложны, как далеки от прямолинейности их отношения!Реликварий(позднелат.reliquarium),вместилище для хранения реликвий.Разновидностями реликвариумов являются

С глубокой древности наши предки измеряли расстояние собой, своим телом. Это и удобно, и руки с ногами всегда при тебе, их нельзя "забыть дома". Система древнерусских мер длины включала в себя следующие основные меры: версту, сажень, аршин, локоть,

Ход урока:Проверка домашнего задания.Математический диктант.Решение задач.Самостоятельная работа.Итоги урока. Решение задач:№ 404, 407 (устно)

Нет повести обширнее, наверное, Чем повесть о квадратном уравнении…Определение квадратного уравнения

Мастер подключения презентации к уроку. S T O PДальнейший просмотр возможен только при наличии соответствующих знаний. А они у тебя есть? Да. Могу доказать.Да, но я устал и думать не хочу.Ничего не знаю и знать

Смысловой ориентир по ФГОСам II поколения развитие личности , а не получение знанийЦель курса математики :обеспечить предметную подготовку обучающихся ,достаточную для получения математического образования в основной (и старшей) школе и создать дидактические условия для овладения УУД впроцессе усвоения предметного содержания координаторорганизатортьютор

СПАСИБО!

Квадрат разности и суммы Раскройте скобки:Молодцы!Продолжим.

ADBCABCD – квадрат. Назовите пары перпендикулярных прямых.Задача № 1 ABDCMNЗадача №2

Древнегреческий ученый Евклид первым в мире все знания по геометрии записал в 15 книгах «Начал», куда вписал все свои исследования и знания, накопленные другими. Евклид обо всем писал очень просто и понятно. 2.5.ОРЕМУЕГУЙОМЯРПСРГКЕИНЬЛОТЙЫР1.3.4.1.Что образуют два луча, исходя из одной точки?.2.Если взять

Как называется данная фигура?ОАВКакие углы вы знаете? DПересекающиеся прямыеКакие углы есть на чертеже?Перпендикулярные прямыеАВСР