Презентации по Математике

Разминка Назови третий день недели. Назови самый короткий месяц в году. Сколько всего месяцев в году? Назови 5 любых городов. Какой день недели был вчера?средафевраль12четверг Красный домик выше зелёного, но ниже жёлтого. Какой домик самый высокий? Какой домик самый низкий?

Найти площадь поверхности многогранников можно разными способами. Можно «скучно» посчитать площадь каждой грани и сложить результаты (важно при этом не запутаться).3311221142115443112Но иногда дети «видят» очень оригинальные способы… b Повторение. Найдите площадь поверхности прямоугольного параллелепипедаacПротивоположные грани равны

676Урок 81. Сложение и вычитание величинМАТЕМАТИКАВнимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации воспользоваться инструментом перо или ручка. С его помощью пометить правильные ответы. 676Урок 81. Сложение и вычитание величинМАТЕМАТИКА//ПРОВЕРЬ!

Что такое «стереометрия»?Стереометрия (от др.-греч. στερεός, «стереос» — «твёрдый, пространственный» и μετρέω — «измеряю») — это раздел геометрии, в котором изучаются фигуры в пространстве. Основными фигурами в пространстве являются точка, прямая и плоскость. В стереометрии появляется новый вид взаимного расположения прямых: скрещивающиеся прямые. Это

Интернет- ресурсы и литература:http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D1%8B – картинка с машиной на слайде № 4Геометрия. Учебник для 8 класса с углубленным изучением математики. Александров А.Д., Вернер А.Л., Рыжик В.И.Учебник. Геометрия. 7-9 классы. Авторы: Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Позняк Э.Г., Юдина И.И. Определение

Вычислите, представьте в виде степени или упростите, если возможно. Вычислите, представьте в виде степени или упростите, если возможно.

Цели урока: Задачи

Введение:Цель моей работы:Изучение исторических сведений, показать связь основных этапов развития математики с этапами развития человечества.Задачи работы:Рассмотреть исторический материал в очерках и задачах.Установить логическо-структурное сопоставление форм реализации исторического процессов развития общества и математики. МАТЕМАТИКА В ПАЛЕОЛИТЕ И НЕОЛИТЕ. Наши первоначальные представления о

Прежде чем смелоК задачам идти,Тему из буквТы сумей собери!

Задача №1Дано: ABCDA1B1C1d1 – параллелепипед; M € AA1D1D.Построить:сечение, проходящее, через M и Перпендикулярно плоскости основания ABCD.ABCDA 1B1C1D1MQPRS Задача №2Дано: ABCDA1B1C1d1 – параллелепипед; M € AA1D1D.Построить:сечение, проходящее, через M и перпендикулярно грани bb1c1c.MACDA 1B1C1D1BQPRS

Трансцендентная кривая.Трансцендентная кривая- это кривая, уравнение которой в декартовой системе координат не является алгебраическим( в других системах координат может быть алгебраическим.) Сегодня мы поговорим о спирали Архимеда. Уравнение в полярных координатах:  . Кривая состоит из

Цель нашего проекта Открыть математику не только как школьную науку, а увидеть ее с необычной, увлекательной, загадочной стороны.

1. x² + (y+5)² = 492. x² + (y-7)² = 25 y ≤ 103. x² + (y-21)² = 144 y ≤ 104. (x-6,5)² + (y-2,5)² = 95. (x+6,5)² + (y-2,5)² = 96. (x+3)² + (y+14)² = 6,25 y

Проверка домашней работы№ 208 а,в № 209б

Визитная карточка проекта Цель исследования учащихся:Выяснить, каким образом используются знания, полученные на уроках математики в различных видах профессиональной деятельности?

Цели и задачи проектаНа историческом материале показать важность и необходимость проблемы вычисления числа  π .Раскрыть вездесущность геометрического символа.Показать огромное трудолюбие и работоспособность учёных,занимавшихся этим вопросом в течении многих столетий. План проектаИстория числа  π .Обозначение числа π .Вавилон и число  π .Архимедово число.Число  π и квадратура круга.Россия и

04.12.2012www.konspekturoka.ruТрапецией называется четырехугольник, у которого две стороны параллельны, а две другие не параллельны.АВСD – трапеция, если ВС∥AD, АВ и СD – боковые стороны, ВС и AD – основания. 04.12.2012www.konspekturoka.ruТрапеция называется равнобедренной, если ее боковые стороны равны.АВСD – равнобедренная трапеция, если ВС∥

Укажите формулу,которой нельзя задать арифметическую прогрессию ПодумайПодумайВерноЗадача 1Подумай В арифметической прогрессии Выясните, содержится ли в этой прогрессии число 132 и если да, то найдите его номер.ВерноПодумайПодумайЗадача 2Да, n = 25Да, n = 26НетДа, 37,5Подумай

Предварительное домашнее заданиеПознакомиться с теоретическим материалом по теме «Осевая и центральная симметрии»Ответить на вопросы к данному пункту учебникаПостроить треугольник АВС: а) симметричный относительно прямой L; б) симметричный относительно точки О. Цель урока:Закрепить понятий осевая симметрия и центральная симметрияНаучить самостоятельной исследовательской деятельностиСпособствовать

Составьте уравнения, зная что1) длина прямоугольника х м, ширина у м, а периметр 24 м;2) основание равнобедренного треугольника a см, боковая сторона b см, периметр 44 см;3) туристы 5 ч ехали на автобусе со скоростью х км/ч и шли пешком 3