Презентации по Математике

Сегодня на уроке мы будем: записывать квадратные уравнения; вспоминать формулы нахождения корней квадратного уравнения;решать квадратные уравнения по формуле;выполнять тест. Найдите и прочитайте квадратные уравнения: 1) 3х2+7х-6=02) 5х2+9=03) 2х3-11=04) 4х2-3х=0abcaCab

2246333602Первому неполному делимому соответствует одна цифра частного, а всем остальным цифрам делимого – ещё по одной цифре частного. 111.5013332613056

П  – плоскость проекций;А – произвольная точка пространства;S – центр проекций;А = SA  П SПри проецировании проецирующие лучи проходят через центр проекций – точку S . Проекция А точки А есть пересечение проецирующего луча SA с плоскостью проекций П

Уравнение касательной и нормали к графику функции.10 класс Физико-математический профильУчитель Ласкевич С.В. Цель урока: 1)узнать как составлять уравнение касательной к графику 2)Подготовиться к самостоятельному распознаванию типа ключевых задач для решения задач, требующих исследовательских умений. 3)научиться решать задачи по теме.

№1.Жучка тяжелее кошки в 6 раз, мышка легче кошки в 20 раз, репка тяжелее мышки в 720 раз. Во сколько раз репка тяжелее Жучки?Ответ: 6 раз.Веретенникова И. А. №2.Во дворе бегают 14 кошек и котят. Каждая кошка–мама вывела на прогулку не

Повторение пройденногоа⁰= 6) √а2=2) а1 =

Цель – проверить усвоение единиц длины (сантиметр, дециметр, метр) и соотношений между ними (1 дм = 10 см, 1 м = 10 дм, 1 м = 100 см), умение складывать и вычитать величины.Вы скачали эту презентацию на сайте - viki.rdf.ru 1.

Знания имей отличные по теме:«Дроби десятичные» Графический диктант1. Ученики 5 класса могут записать любое смешанное число или любую обыкновенную дробь в виде десятичной. 2. В десятичной дроби 9,03 после запятой в дробной части 1 цифра. 3. Прежде, чем сравнивать десятичные дроби,

КВНoИтоги за каждый конкурсpНаграждение победителейпо математике: 1. 2. 3.по физике: 1. 2. по математике: 1.по физике: 1.1. 2. 3. 4. Слово - команде 9А Слово - команде 9Б а) Название команды

« Числа правят миром» математик и кулачный боец древности Пифагор Чем больше человек знает о числовых суевериях, тем больше в них верит.ГИПОТЕЗА

Уравнение вида а nх n +а n–1х n–1+…+а¹х+аº=0называется алгебраическим уравнением n-й степени Пусть несократимая дробь р/ q является корнем многочлена n-й степени P(х)= а nх n +а n–1х n–1+…+а¹х+аº с цельными коэффициентами. Тогда число р является делителем свободного члена а ,

Определение.Функция вида у = ах2+bх+с,где а, b, c – заданные числа, а≠0,х – действительная переменная, называется квадратичной функцией.Примеры:1) у=5х+1 4) у=x3+7x-12) у=3х2-1

е о е р к Т м . 4 6 2 3 7 1 5 8

Актуальность:Игра – одно из важнейших средств умственного и нравственного воспитания детей.Ценность игр в процессе обучения заключается в том, что они создают ся в обучающих целях, служат воспитанию и развитию учащихся. Каждая игра направлена на решение той или иной учебной задачи.Игра является

ОкружностьДиаметр РадиусОО – центр окружностьD (d) – диаметрR (r) – радиусD = 2R Диаметр d= 5мОДлина окружности – С ? Задача: Цветочная клумба имеет форму круга, диаметр которого 5м. Эту клумбу нужно обнести дерном. Какой длины полосу дерна нужно подготовить,

Аннотация к урокуУрок математики в 3 классеТема: «Таблица умножения пяти и на 5»Скворцова Людмила Чимитовна – учитель начальных классов МОУ «Выдринская СОШ» Кабанского района Республики БурятияИспользуется на уроке математики при изучении темы «Таблица умножения пяти и на 5»ПрезентацияТехнологии: MS

Цель урока:Знать определение абсолютной величины числаУметь применять формулы:-абсолютная величина произведения-абсолютная величина частного-абсолютная величина суммы-абсолютная величина разности Абсолю́тная величина́ X или мо́дуль числа X — неотрицательное число, определение которого зависит от типа числа . Обозначается: 

Банчужная Наталия НиколаевнаУчитель математики высшей квалификационной категории Рассмотреть осевую симметрии как свойства некоторых геометрических фигур;Уметь строить симметричные точки и уметь распознавать фигуры, являющиеся симметричными относительно точки или прямой;Совершенствовать навыки решения задач;Продолжить работу над аккуратностью записи и выполнения геометрического чертежаЗадачи урока:

Решение нестандартных задач Какая же задача называется нестандартной? «нестандартные задачи – это такие задачи, для которых в курсе математики не имеется общих правил и положений, определяющих их решение» (Фридман Л.Н. Как научиться решать задачи). Однако понятие «нестандартная задача» относительное. Одна и