Презентации по Математике

Предмет – МатематикаКласс – 5Продолжительность занятия – 45 минутТема урока: «Доли. Обыкновенные дроби»Тип урока - урок изучения нового материалаФормы организации деятельности учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальнаяОборудование урока –Индивидуальные карточки для самостоятельной работы, комплект «Доли и дроби», «Цветик – семицветик», зрительные меткиТехнологии –

«...Геометрия владеет двумя сокровищами - теоремой Пифагора и золотым сечением, и если первое из них можно сравнить с мерой золота, то второе - с драгоценным камнем...».Иоганн Кеплер Деление отрезка в золотом отношении Дано: отрезок АВ.Построить: золотое сечение отрезка АВ, т.е.

Цели урока: 1. Повысить интерес к математике 2. Развивать логическое мышление 3. Вырабатывать самостоятельность, аккуратность, правильность речиЗадачи урока:1. Повторить действия с дробями, решение основных задач 2. Познакомиться с некоторыми

Математика - очень увлекательная, интересная и полезная наука. Она может стать захватывающим занятием не только для взрослых, но и для детей. Сегодня я расскажу вам несколько историй из жизни великих математиков в те времена, когда они были еще детьми БЛЭЗ ПАСКАЛЬ

Великие математики прошлого (гг. рождения и смерти неизвестны, вероятно, 1 в.)Знаменитая "Формула Герона" для площади треугольникаS = ,

Из программы «Столичное образование-2010» Целевые индикаторы: − полный переход начальной школы всех ОУ Москвы на образовательные программы, обеспечивающие реализацию стандартов нового поколения;…Новые стандарты декларируют как основной приоритет системы образования формирование умения учиться, УУД и связанных с ними общих способностей, а не

Цели урока1. Ознакомитьс новой единицей измерения длины-дециметром, учить измерятьдлины отрезков.2.Закреплять знания нумерации, решать примеры и задачи. Что измеряется килограммами?Масса.А литрами?Жидкость в ёмкости.Сантиметрами?Длина отрезков.Какой инструмент нам помогает чертить отрезки?Линейка.Начертите в тетради отрезки длиной 1 см, 10см.Какой отрезок длиннее?

- Знакомство с параметрами.ЦЕЛЬ УРОКА - Рассмотреть различные способы решения задач с параметрами. II. Объяснение нового материала в форме лекции.I. Организационный момент.III. Решение задач с параметрами.IV. Подведение итогов. V. Домашнее задание. Дерзай !!!ПЛАН УРОКА

В городе N живет 100000 жителей. Среди них 15 % детей и подростков. Среди взрослых 45% не работает (пенсионеры, студенты, домохозяйки и т.п.). Сколько взрослых жителей работает? Задача № 1100 000 жителей – 100%х взрослых – 85%Взрослых - 85 000 85

Ну-ка, проверь дружок,Ты готов начать урок?Всё ль на месте, Всё ль в порядке,Ручка, книжка и тетрадка?Все ли правильно сидят?Все ль внимательно глядят?Каждый хочет получатьТолька лишь оценку пять. Доли Обыкновенные дроби

Задача о вычислении площади плоской фигуры Решим задачу о вычислении площади фигуры, ограниченной графиком функции , отрезками прямых , и

емоиетрГя

Мало уметь считать,Надо уметь думать. Экономика – это …искусство ведения хозяйства, а также отрасль науки, изучающая производственные отношения или их специфические стороны в определённой сфере общественного производства и обмена.

ЦелиРассмотреть решение квадратных, кубических и биквадратных уравнений;Делимость многочленов; Деление многочленов с остатком;Решение алгебраических уравнений 3-й и 4-й степени;Симметрические и возвратные уравнения;формулы Виета, Горнера и Безу.Применить полученные знания при решении задач группы С, а именно С5. КВАДРАТНОЕ УРАВНЕНИЕЕСЛИ:D>0, то уравнение имеет два

Цели урока:ЗНАТЬ ПОНЯТИЕ ПОДОБНЫХ СЛАГАЕМЫХУМЕТЬ ПРИВОДИТЬ ПОДОБНЫЕ СЛАГАЕМЫЕРАЗВИВАТЬ ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ УСТНЫЙ СЧЕТ -30 + 70 -30 - (-70) -30 – 70

Ответ. 888 + 88 + 8 + 8 + 8 = 1000 Двадцать четыре.Очень легко число 24 выразить тремя восьмерками: 8 + 8 + 8. Но можете ли вы сделать то же, пользуясь не восьмерками, а другими тремя одинаковыми цифрами? Задача

Цели:17.09.2011Усвоить понятие действия «вычитания» и его свойства; закрепить умение вычитать многозначные числа.www.konspekturoka.ru 5 - 4 = 1УменьшаемоеВычитаемоеРазностьИзучение нового материала.Число из которого вычитают , называют уменьшаемым, а число которое вычитают – вычитаемым. Результат вычитания называют разностью.Разность двух чисел показывает, на сколько первое

xxРазличные виды криволинейных трапеций 0хуabx Площадь криволинейной трапеции 

Познакомиться с определением смежных углов,с теоремой о смежных углах и ее доказательством,со следствиями из теоремы о смежных углах, с видами углов. Научиться решать задачи по данной теме.Цель урока: Определение смежных углов.Проведем прямую АВ.Построим точку О, принадлежащую прямой АВ.Проведем

Цель работы: ознакомление с простейшими статистическими характеристиками и методами наглядного представления статистических данных, разъяснение их содержательного смысла на примерах. Задачи:-познакомить учащихся с простейшими статистическими характеристиками, такими как, среднее арифметическое, размах, мода и медиана;- научить находить эти характеристики для ряда числовых данных,