Презентации по Математике

Цель урока: закрепить навык деления обыкновенных дробей через дидактические игры.Задачи урока: проверить знания учащихся(усвоения правил деления дробей); развивать внимание, зрительную память, смекалку; воспитывать умение работать; любовь к природе; ознакомить с историей республики, района, наслега. Устные упражнения1. Докончите предложение:Чтобы разделить одну дробь

Почему я выбрали эту тему? На уроках математики мы познакомились с числами великанами, и мне захотелось узнать о них больше. Это и определило выбор темы моей презентации. В презентации я расскажу о том, что такое числа великаны, источники их происхождения

Урок для 7 класса по теме: «Математика и здоровье.»Тип урока: урок-соревнование 4 команд Образовательные цели урока:Обеспечить закрепление понятия степень, свойства степени при решении кодированного примера, выполнение действий при умножении десятичных дробей, перевод одних единиц измерения в другие, работу с графиками.

Проверить усвоение темы «Начальные геометрические сведения и треугольники»Групповая. Класс делится на команды.Цель урока:Форма проведения:Введение Задание 1: разминка.Геометрия. Что означает это слово?Какое великое творение лежит в основе всех современных учебников геометрии?Назовите прибор для измерения углов на местности.Инструмент для наиболее точного измерения диаметров

СодержаниеОпределение сечения в призмеВопрос – «На каких свойствах прямых и плоскостей основано построение сечений в призме»?Виды сеченийСпособы построения сечений Определение сечения призмыABDEA1C1B1D1E1CMTPNK Сечение призмы плоскостью - это многоугольник, стороны которого получаются при пересечении плоскости с гранями призмы.

Членение "по Фибоначии" весьма распространено среди различных типов животных, включая членистоногих, насекомых, черепах и высших животных. В процессе эволюции тело членистоногих разделилось на три отдела: головной, грудной и брюшной. Среди современных членистоногих можно назвать следующих характерных представителей: мечехвост, имеющий

«Не для школы, а для жизни мы учимся!» Что можете сказать про эту запись? 20, 12, 11.

Візитна карткаОсвіта:вища.Закінчила Кам`янець-Подільський педагогічний інститут ім.В.П.ЗатонськогоФах за дипломом:вчитель математики,інформатики та обчислювальної технікиПосада:вчительСтаж педагогічної роботи:13 роківПредмети,які викладає: математика,фізикаКваліфікаційна категорія:спеціаліст І категоріїМісце роботи:Шумовецька ЗОШ І-ІІ ступенів Педагогічне кредо“ Учень - не посудина,яку треба наповнити,а факел,який потрібно запалити ”Методична проблемаАктивізація пізнавальної діяльності учнів на

СодержаниеОпределения ИсторияСинус, косинус, тангенсДальнейшее развитие Аналитическая теорияСписок литературы ОпределенияТригономе́трия-от греч. τρίγονο (треугольник) и греч. μετρειν (измерять), то есть измерение треугольников.Тригономе́трия-раздел математики, в котором изучаются тригонометрические функции и их приложения к геометрии. 

Понятие вектора. В курсе планиметрии мы познакомились с векторами на плоскости и действиями над ними. Основные понятия для векторов в пространстве вводятся так же, как и для векторов на плоскости. Отрезок, для которого указано, какой из

"Решай, считай, отгадывай!" Цели урока: углублять и расширять знания таблицы умножения и практические навыки уч-ся; повторить табличные случаи сложения и вычитания; развивать логическое мышление, смекалку, математическую зоркость; вырабатывать интерес к математике; укреплять дисциплину, воспитывать настойчивость, коллективизм.

Дмитриевский соборУспенский соборЗнаменитые крестово-купольные храмы РусиТроицкий СоборСпасский собор Андроникова монастыря Цель работы: Создание чертежа крестово-купольного храма с использованием построения циркулем и линейкой Задачи:1. Изучить устройство крестово-купольного храма, архитектурную типологию крестово-купольных храмов;2. Изучить геометрию крестово-купольного храма, особенности и закономерности строительства;3. Выяснить,

НОВОЕ ЗНАНИЕ (понятие, способ действия) и его фиксация (эталон)Цифра 8Мысленно делю клеточку на 4 равные части Ставлю ручку в правом верхнем углу.Опускаюсь вниз по «косичке»Поднимаюсь вверх по «косичке»Довожу линию до точки в верхнем правом углу ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕ запиши цифрой количество фигур

Задачи на логическое мышление.а). При встрече 3 товарища пожали друг другу руку. Сколько было рукопожатий?б). В сани, прошедшие 30 км, была запряжена тройка лошадей. Сколько км пробежала каждая лошадь?  Задачи с тройками:Вырази число 0 четырьмя тройками и

«Как и все другие науки, математика возникла из практических нужд людей: из измерения площадей земельных участков и вместимости сосудов, из счисления времени и из механики»

На завтрак Вова может выбрать плюшку, бутерброд, пряник или кекс, а запить их он может кофе, соком или кефиром. Из скольких вариантов завтрака Вова может выбирать? Пример 1.

Показатели вариации Вариацией называется колеблемость, многообразие, изменяемость величины признака у единиц совокупности. Систематическая и случайная вариацияСистематическая вариация – это вариация, порождаемая существенными факторами, носит систематический характер, т.е. наблюдается последовательное изменение вариантов признака в определенном направлении.Случайная вариация – это вариация, обусловленная случайными факторами.

Арифметическая прогрессия – числовая последовательность, где каждый последующий член равен предыдущему, сложенным с одним и тем же числом d.an = a1+ (n-1)d1; 2; 3; 4; 5;…..4; 9; 14; 19; 25;…..110; 100; 90; 80;…..Определение арифметической прогрессии 130; 118; 106; 94; 82;… an=

1. Выполните вычисления: История возникновения государства в Китае уходит в глубокое прошлое. Неудивительно, что множество вещей, которыми мы часто пользуемся сегодня, были изобретены в этой стране.Например, , ,

Немного теорииФигуру называют центрально-симметричной, а точку О – ее центром симметрии, если преобразованием симметрии относительно точки о фигура переходит сама в себя.Фигуру называют симметричной относительно ее оси симметрии n, если преобразованием симметрии относительно прямой n фигура переходит в сама себя.