Презентации по Математике

КОРОЛЕВСТВО ЦИФР КОРОЛЕВСТВО ЦИФР

В МАТЕМАТИКЕ ЕСТЬ СВОЯ КРАСОТА, КАК В ЖИВОПИСИ И ПОЭЗИИ. Русский ученый Н. Е. Жуковский (1847-1921) ИЗ ИСТОРИИ КООРДИНАТИдея координат зародилась еще в древности. Первоначальное их применение связано с астрономией и географией, с потребностью определять положение светил

Цели урока:Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме.Показать актуальность темы в связи с введением ЕГЭ в штатный режим.Показать возможности OC Linux на уроках математики.Воспитывать у учащихся аккуратность, навыки черчения. Оборудование урока:Миллиметровая бумагаШаблоны для построения графиковПисьменные и чертежные принадлежностиКомпьютеры

4 плоскости симметрии 4 плоскости симметрии

Рассмотрим систему двух линейных уравнений с двумя переменными х – 2у = 1, х - у = - 1.Что называют решением системы уравнений?Является ли пара чисел (5;2) решением системы?Пара чисел (-3;-2)?Что значит решить систему уравнений?Каким

0xyГрадусы и радианы Градусы и радианы0xy

Наш девиз:Я думаю!Ты думаешь!Мы думаем! Мне учиться очень нравится, Отвечать я не боюсь, Я могу с задачей справиться, Потому что не ленюсь. И прекрасна и сильна Математика – страна!

Важными компонентами творческого мышления являются эмоционально-чувственные переживания, познавательная активность.Учитель должен стараться, чтобы ребенок как можно чаще сталкивался именно с творческими заданиями «Не обижайте детей готовыми формулами, формулы – пустота; обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити.

Цель урока:Ввести понятие простых и составных чисел; Ознакомить учащихся с таблицей простых чисел;Учить делать выводы;Закреплять умение решать уравнения Ход урока:I Организационный момент. Мотивация учебной деятельностиII Практическая деятельность учащихсяIII Подготовка к работе на основном этапеIY Сообщение темы урокаY Усвоение новых знаний и

ОпределениеЛогарифмическими уравнениями называют уравнения вида logа f (x) = logа g (x) , где а > 0, a ≠ 1, и уравнения, сводящиеся к этому виду.Логарифмическое уравнениеЛогарифмическоеуравнение,приводимое к квадратному ТеоремаЕсли f (x)>0 и g (x)>0, то логарифмическое

Вычислите площадь фигуры, ограниченной графиками функций Устная работа 1. Выразите с помощью интеграла площади фигур, изображенных на рисунках:1)2)3)4)5)6)

Пусть сегодня для нас всехНа урок придёт успех!Поприветствуем гостей!С ними нам вдвойне теплей.Пожелайте нам удачи,И успешности в придачу! Ребус:и100рия

80 – 30 + 40 – 20 – 50 + 75 =105 – синица95 – снегирь 85 - ласточка

Машина движется по шоссе с постоянной скоростью 70 км/ч. За время t ч машина проходит путь S = 70 · t км. Легко вычислить пройденный путь за любое время:Если t = 1, тоЕсли t = 1,5, тоЕсли t = 3, тоS

Сделать учебную работу насколько возможно интересной для ребенка и не превратить эту работу в забаву – это одна из труднейших и важных задач дидактики.

План урокаЦилиндрическая поверхностьСечение круговой цилиндрической поверхностиУравнение круговой цилиндрической поверхностиПонятие цилиндраКруговой цилиндрПрямой круговой цилиндрДиктантОтветы Цилиндрическая поверхность -– это поверхность, которую заполняют все прямые, параллельные некоторой выбранной прямой p и проходящие через каждую точку некоторой линии l.p – образующая l – направляющая

Устно: Вычислите площадь фигуры.4дм4дм2дм8 дм4 дм6 дм Устно: Вычислите площадь фигурыАВСД4421

Теоретико-игровые модели Задачи поддержки принятия решенийЗПР в условиях определенности(1)ЗПР при неконтролируемых параметрах(2)

Детские годы Ковалевской С.В. Софья Васильевна Ковалевская родилась в Москве в январе 1850. Свои детские годы Ковалевская провела в родовом поместье отца Полибино (Невельского уезда, Витебской губернии). Первые уроки, кроме гувернанток, давал Ковалевской с восьмилетнего возраста домашний наставник,

Цель внеклассной работы по математике:Всестороннее развитие и социализация ученика на основе усвоения математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, воспитание средствами математики культуры личности, понимание значимости математики для общественного прогресса на основе социального партнерства учителей, детей и родителей,