Презентации по Математике

25 005 дм, 24 004 см, 23 003 м, 22 002 кв. км21 001

Николай Егорович Жуковский сказал:«В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии». Воспитательные: - воспитание коллективизма и ответственности за общую работу; - воспитание взаимопомощи; - воспитание аккуратности (при выполнении построения

Цели: выработка умений у учащихся решать нестандартные, логические задачи;воспитание познавательного интереса к математике;развитие внимания, смекалки, наблюдательности;развитие творческих способностей. Условия игры.Каждая команда получает свой маршрутный лист и отправляется по станциям. Быстрее всех добравшиеся до конечной станции и выигравшие – победители!!!МАРШРУТНЫЙ ЛИСТТип вагона

ГОРОД ДЕРЕВНЯ

Цели и задачи урока:Обобщить и систематизировать теоретический материал по теме. Отработать навыки вычисления первообразных для функций. Отработать навыки вычисления определенного интеграла по формуле Ньютона–Лейбница. Систематизировать, расширить и углубить знания по данной теме. Способствовать развитию умения сравнивать, обобщать, классифицировать, анализировать, делать выводы.

Римская письменная нумерация

Цель:Ознакомить учащихся с действиями сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями и научиться их применять Какую часть фигуры закрасили?а)б)в)г)

Математику,

Формат оператораwhile условие do тело цикла; Блок-схема:

Цели урока: повторение и обобщение изученного материала путём решения комбинированных задач; развитие познавательного интереса к математике.Задачи:Образовательные:обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Арифметическая и геометрическая прогрессии»;умение применять полученные знания при решении задач;совершенствовать навыки решения разнообразных задач по использованию формул

Таблица умноженияКому как, а мне таблица умножения давалась с трудом. Конечно, «дважды два - четыре», а «пятью пять – двадцать пять» запоминать легко , а вот «семью восемь» или «девятью шесть» никак не укладывались в голове. «Долбица умножения»Это знакомо не только

Задачи на движение В задачах на движение рассматриваются три взаимосвязанные величины: S - расстояние (пройденный путь), t - время движения и V -

Смета Распределение объектов

Цели  урока:1.Образовательная: Продолжить  формирование  системы  знаний  о  способах  решения  неравенств второй степени   различными   способами. 2.Воспитательная:Формировать навыки общения, умения работать в коллективе. 3.Развивающая: Продолжить  совершенствование  навыков  самостоятельной  поисковой деятельности.Задачи   урока:         1. Отработать  навыки  алгоритма  решения  квадратных  неравенств  с  учащимися.         2. Отработать 

Историческая справкаПифагор – древнегреческий ученый, живший в VI веке до нашей эры. Вообще надо заметить, что о жизни и деятельности Пифагора, который умер две с половиной тысячи лет тому назад, нет достоверных сведений. Биографию учёного и его труды

Корни многочлена делят числовую ось на промежутки, на каждом из которых функция сохраняет свой знак без изменения - либо везде положителен, либо отрицателен. ху0 Исследуем линейную функцию: у = kx + b

Определение 1Множество А называется подмножеством В, если для любого х ( )Обозначение:Другими словами, символ " " есть сокращение для высказывания