Презентации по Математике

"Решение задач – практическое искусство, подобное плаванию, катанию на лыжах или игре на фортепьяно: научиться ему можно, только подражая хорошим образом и постоянно практикуясь. Помните: если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи,

Решение неравенств - важный раздел в математике. Успешное изучение математики невозможно без умения решать разнообразные неравенства, поэтому мы решили рассмотреть один из способов решения неравенств – метод рационализации. В школьной программе он не изучается, но его применение значительно облегчает решение

9х5Выбери ответ правильный ответ404555 Ой-ой, ответ не верныйНачни сначала и будь внимательней

Цель проектной работы:Расширение основных геометрических понятий и понятий о симметрии на примере кристаллов.Исследование простых и сложных геометрических фигур и их составляющих. Изучение основных свойств кристаллов.Провести исследование общих признаков многогранников, используя известные геометрические формулы. Задачи работы:Научиться пользоваться научной литературой, используя современные методы

Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше»

 N - натуральные числа  Z - целые числа Q - рациональные числа R - действительные числа  N - натуральные числа     Числа 1, 2, 3, …, употребляемые при счете предметов, образуют множество

Отдать швартовы!Определи неизвестныйкомпонентдействия Х + 5 = 12УменьшаемоеСлагаемоеВычитаемое

Вы решали квадратные уравнения различными способами: выделением квадрата двучлена, по формуле корней, с помощью теоремы Виета, и каждый раз убеждались в том, что уравнение можно решить легче и быстрее. Сейчас мы познакомимся еще с одним способом решения, который позволит устно и

Введение. В мире не происходит ничего, в чем не был бы виден смысл какого-нибудь максимума или минимума. Л. Эйлер. Введение. Решая некоторые задачи, я встретил такие понятия, как «наибольшее значение», «наименьшее значение», «выгодное», «наилучшее», и меня заинтересовало решение таких задач. Оказывается, что в

Многоугольники A1A2…An и B1B2…Bn называются основаниями призмы,а параллелограммы – боковыми гранями призмы Отрезки A1B1, A2B2, … , AnBn называются боковыми ребрами призмыБоковые ребра призмы равны и параллельныБоковые ребра призмы

Правила ведения боя.Команды по очереди вызывают друг друга на решение задач (задачи за одну неделю вывешены в классе на стенде). Стоимость каждой задачи оценивается в баллах. Ход боя.Первая команда вызывает вторую на решение какой-то задачи. На кон ставится стоимость этой задачи.

Цели проекта:Овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности.Углубление знаний по предмету.Расширение знаний о состоянии математических понятий прошлого, на примере старинных задач.Формирование навыков публичных выступлений, развитие творческих способностей. Таблица русских и метрических мер длины

ФормулировкаЕсли x1 и x2 – корни квадратного уравнения x2+px+q=0, то x1+x2=-p, а x1∙x2=q. С помощью теоремы Виета можно выразить коэффициенты квадратного уравнения через его корни. ДоказательствоМы знаем, что при D≥0 корни приведённого квадратного уравнения находятся по формуле..Теперь выполним алгебраические преобразования – и

п.3, стр.19 – 22 Приведите примеры многочлена.Что называется корнем многочлена?Что называется квадратным трёхчленом? Приведите примеры.Как называются коэффициенты квадратного трёхчлена?Как найти корни квадратного трёхчлена? Примеры многочленов

«Математическая прогулка по Санкт-Петербургу» Историческая справкаСанкт-Петербург был основан по указу царя Петра I 27 (16) мая ________ года…Сколько лет исполнится Санкт-Петербургу в этом году?2015 г.-1703 г. =312 лет1703

УравнениеУравнением называют равенство, содержащее букву, значение которой надо найти.Корнем уравнения называют значение буквы, при котором из уравнения получается верное числовое равенство.Примеры: х+2=5; 2х+5=17; (х-12) 8=56;х=3;х=6;х=19.Решить уравнение- значит найти все его корни (или убедиться, что это уравнение не имеет ни одного корня).3+2=5.2

Цели.Определить взаимное расположение графиков линейных функций.Выяснить геометрический смысл коэффициентов b u k. Постройте в одной системе координатграфики функций:Ответьте на вопросы:1) Чему равен угловой коэффициент каждой прямой?2) Каково взаимное расположение графиков функций?3) Каковы координаты точек пересечения каждого графика с

«Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть из математики степени, и он увидит, что без них далеко не уедешь»

Устная работа1. Как сложить две десятичные дроби?2. Как сложить две обыкновенные дроби?3. Вычислить: 4 + 1,5 =

Измерение с помощью линейки длины отрезка КМ. Какое число стоит напротив точки К? Какое число показывает длину отрезка?09МКИзмерение с помощью линейки длины отрезка ВК.07КВ Можете ли вы сравнить длины отрезков?7 см9 см>Сантиметр Какую коробку надо выбрать Пете для своего карандаша?