Презентации по Математике

Вопросы теории 1. Что называется производной функции f(x) в точке х? 2. В чем состоит геометрический смысл производной? 3.Сформулировать правила дифференцирования суммы, произведения, частного

С.В. КовалевскаяПоэт должен… видеть то, чего не видят другие, видеть глубже других. И это же должен и математик.С.В. Ковалевская. Софья Васильевна КовалевскаяОна родилась 3(15) января 1850 г. в Москве. Её отец генерал В.В. Корвин-Круковский занимал должность начальника московского арсенала. Мать- Елизавета

Инструкция:Сейчас ты будешь помогать Незнайке. Сначала прочитай задачу, потом в левом нижнем углу возьми фломастер и запиши решение.Знайка поможет проверить решение (щёлкни мышкой по табличке). Если решено верно,

Цели урока Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»; контроль уровня усвоения темы. Развитие мышления, математической речи, внимания и памяти. Подготовиться к контрольной работеЗадача урока

Учитель математикиМаеренкова Вера ВасильевнаПОСТРОЕНИЕ И ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ГРАФИКОВКВАДРАТИЧНОЙФУНКЦИИ Цели урока:Образовательные: экспериментальным путем получить алгоритмы построения графиков функций видов у=а(х-т)2, у=ах2+n, у=а(х-т)2+n , если известен график функции y=ах2; научиться применять полученные алгоритмы к построению графиков функций.Развивающие: способствовать индивидуализации и дифференциации обучения с помощью

Основная цель- познакомить учащихся с простейшими комбинациями, составленные из элементов конечного множества или перестановками, познакомить уч-ся с перестановками без повторений и с повторением. Основное содержание. 1.      Ввести понятие факториала 2.      Ввести определение перестановкам 3.      Перестановки без повторения 4.     

План урока:Организационный момент Учащиеся садятся по командам (5-6 человек в каждой команде, парты составляются соответствующим образом). Каждая команда придумывает себе название и выбирает капитана. Устная работа. Актуализация, фронтальная проверка знаний по теме Учащиеся повторяют определение многочлена стандартного вида, правила сложения и вычитания

Цели и задачиЦели:Рассмотреть основные понятия по теме «Прямая на плоскости» Задачи:Рассмотреть различные способы задания прямой на плоскостиОпределить расстояние от точки до прямойРассмотреть взаимное расположение двух прямых Теоретический материалПрямая линия – алгебраическая линия первого порядка: в декартовой системе координат прямая на плоскости

С.В.Михалков

Цели урока: • Повторить способы построения графиков известными методами преобразований. • Познакомить учащихся с наиболее эффективным методом построения графика функции вида и

Дробь – это число, состоящее из частей единицы.Что такое дробь ? Необходимость в дробных числах возникла в результате практической деятельности человека. Потребность в нахождении долей единицы появилась у наших предков при дележе добычи после охоты. Второй существенной причиной появления дробных

22 и 23НАЗОВИ ИЗ ПАРЫ ЧИСЕЛ БОЛЬШЕЕ 83 и 85НАЗОВИ ИЗ ПАРЫ ЧИСЕЛ БОЛЬШЕЕ

Египетские папирусы и вавилонские клинописные таблички, относящие ко II тыс. до н.э., содержат примеры задач на арифметическую прогрессию. Каких-либо теоретических сведений о прогрессии в них не приводится , а даются лишь указания ,какие действия надо выполнять для получения ответа на вопрос

В стереометрии изучают фигуры в пространстве, называемые телами. Поверхность многогранника состоит из конечного числа многоугольников, которые называются гранями многогранника. Стороны граней называются ребрами, а вершины - вершинами многогранника. Отрезок, соединяющий две вершины, не лежащие в одной грани многогранника, называется его

Доброе делоАвтор: Андреева Таня Жил на свете человек,Скрюченные ножкиИ гулял он целый векПо скрюченной дорожкеИ в конце пути егоЗахотел узнать,Сколько площади всегоСмог он прошагать.

111111111222222222333333333444444444Разложите на множителие 11111111222222223333333344444444Разложите на множителиеНе раскладываетсяу

Вычислить площадь криволинейной трапеции

Цель изучения темы: овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности Интеллектуальное развитие, формирование качеств личности: ясность и точность мыли, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторамиРешать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей)Решать простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов); использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методыОпределять координаты точки; проводить

Представьте выражение в виде степени Упростите