Презентация на тему Теории мотивации. Содержательная и процессуальная теории мотивации

теория мотивации

нужду в благах и ценностях, необходимых для его существования
Мотив

– побуждения человека к действию, направленные на результат (цель).
Мотивирование – процесс влияния на индивида с целью побуждения его к определенным действиям путем воздействия на его мотивы.
Стимулы – «рычаги», вызывающие действие определенных мотивов.
Стимулирование – процесс использования различных стимулов для мотивирования индивидов.

тем меньшая сила мотивации оптимальна для данного задания.

Д. Мак-Грегор
Ф. Герцберга
С.Адамс
В. Врум
Е.Локке

потребность
удовлетворяется, на ее
место

выходит другая.
Обычно человек ощущает
несколько потребностей.

иерархии требуют первостепенного удовлетворения.
Потребности более высокого уровня, действуют после

удовлетворения нижележащих.
Потребности более высокого
уровня удовлетворяются
более разнообразно.

– физиологические и потребности в безопасности;
Потребности взаимосвязей (relatedness) –

стремление получить поддержку, признание, одобрение других людей;
Потребность роста (growth) – побуждают человека к реализации своих способностей к самоутверждению, самовыражению

изначально ленив;
не любит работать;
не проявляет инициативы;
хочет

защищенности;
предпочитает чтобы им
руководили;
нуждается в повседневном
внимании со стороны
руководителя

Теория «Y»:

Человек в труде:

изначально талантлив;
любит работать;
готов брать на себя ответственность;
имеет потребность в обучении и развитии;
проявляет склонность к участию в принятии управленческих решений
способен к самоконтролю и не нуждается в постоянной опеке

подход к стилю управления - теорию Z. Анализируя особенности

японского стиля управления, он предложил классификацию американского управления на тип А и тип Z.

Подход с позиции теории Z предполагает, что партисипативность управления - ключ к росту производительности. «Доверие, Такт, Близость» - три важнейших компоненты теории.

нарастания неудовлетворенности – два различных процесса.

на удовлетворенность):
Достижение, признание, ответственность, продвижение, сама работа, возможность роста
Факторы

«здоровья» - «гигиенические факторы» (влияют на неудовлетворенность):
Зарплата, безопасность на рабочем месте, рабочие условия (комфорт, освещенность, шум), статус, правила, распорядок и режим работы, качество контроля со стороны руководства, отношения с коллегами и подчиненными

работы
Ротация – смена функций в течении дня, недели
Гибкий график

– возможность выбора начала и конца работы
Макроротация – должностные перемещения
Овладение смежными профессиями
Совместительство – работа на нескольких рабочих местах
Компенсаторные методы (реорганизация общения, функциональная музыка, производственная гимнастика)
Партиципативный менеджмент – привлечение рядовых сотрудников к участию в принятии управленческих решений

и достижении результатов – выражается в стремлении к достижению

поставленных целей, умении их ставить и брать на себя ответственность за их осуществление (вопр 1-4)

Потребность в причастности (признании) – проявляется в стремлении человека к любви, привязанности, дружеским отношениям с окружающими, групповой командной работе, нуждаются в высоком уровне сотрудничества (вопр. 5-8).

Потребность во власти – проявляется в стремлении контролировать ход событий и воздействовать на поведение людей, самостоятельность, влияние на других людей (вопр.9-12)

к постановленной цели и желаемому результату (соотношение затраченных усилий

и полученных результатов (З-Р));
Инструментальность – понимание того, что выполнение работы и достижение требуемого результата являются основным условием (инструментом) получения вознаграждения (соотношение полученного результата и вознаграждения за этот результат (Р-В));
Валентность – значимость награды для работника (удовлетворение или неудовлетворение для работника (Вал))
Формула:
Мотивация = (З–Р) * (Р- В) *Вал=Р/З *В/Р * Вал

его действия приведут к определенным результатам
Зависит от опыта, от

глубины анализа, от самооценки, от знания своих возможностей
Равно нулю, если человек считает, что результат не зависит от его усилий

работы, осуществления действий (количество и качество произведенного продукта, затраты

времени)
Результаты второго уровня – последствия для человека, вытекающие из результатов первого уровня (вознаграждение, наказание, продвижение по службе, реакция коллектива)

результатов
Положительна, если результат ценится
Отрицательна, если отрицается человеком
Нулевая, если результат

безразличен

других
Восприятие затрат индивида
Восприятие затрат других
Норма – отношение воспринятых затрат

к воспринятому вознаграждению (2 типа)

простота и прозрачность принципов вознаграждения
Оценка равенства носит комплексных характер,

поэтому необходимо создавать атмосферу равенства
Необходимо периодическое определение мнений сотрудников о равенстве вознаграждения

дополнительных выплат
Отсроченные платежи
Участие в акционерном капитале

расходов на образование
Стипендиальные программы
Членство в клубах (спорт, развлечения)
Консультационные службы
Транспортные

расходы
Скидки на покупку товаров компании

обследование
Вознаграждение за победу в конкурсе
Страхование сотрудника
Страхование членов семьи
Стоматологическое обслуживание
Возмещение

нетрудоспособности
Оплаченные невыходы на работу
Выходные и отпуска

дополнительных выплат
Отсроченные платежи
Участие в акционерном капитале

М.МЕСКОН, М.АЛЬБЕРТ, Ф.ХЕДУОРИ. М.:ДЕЛО, 1992)
Социальные потребности
Давайте сотрудникам работу, которая

позволила им общаться
Создавайте на рабочих местах дух команды
Проводите с подчиненными периодические совещания
Не старайтесь разрушить возникшие неформальные группы, если они не наносят ущерб организации
Создавайте условия для социальной активности членов организации вне ее рамок
Потребности в уважении
Предлагайте подчиненным более содержательную работу
Обеспечьте им положительную обратную связь с достигнутыми результатами.
Высоко оценивайте  поощряйте достигнутые подчиненными результаты
Привлекайте подчиненных к формулировке целей, выработке решений
Делегируйте подчиненным дополнительные права и обязанности
Продвигайте подчиненных по служебной лестнице
Обеспечивайте обучение и переподготовку, которая повышает уровень компетентности