Презентации по Окружающему миру

 Цель: Дать детям общее представление о многообразии перелётных птиц и их образе жизни.Задачи:Закрепить представления о пользе птиц;Расширять представления детей о перелетных птицах, их образе жизни и внешнем виде;Формировать умение выделить существенные различия птиц;Развивать мышление, связную речь, слуховое и зрительное внимание, память;Активизировать словарь

«Игра-это огромное светлое окно,через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире» В.А. Сухомлинский Игра – это ведущий вид деятельности у детей. Через сюжетно-ролевые игры ребенок познает мир, учится общению, готовится к социуму, «примеряя»

В. И. Мухина Партизанка(1942 г.)Портрет героя войны получил мастерское воплощение в творчестве В.И.Мухиной. Она работала с необыкновенным подъемом и продуктивностью, создав около двадцати портретов. В этих портретах были подчеркнуты основные черты характера героя эпохи. Духовный мир героя-патриота ярко выражен и в

Мороз

Актуальность:Дошкольники – прирождённые исследователи. И тому подтверждение – их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. Следовательно, необходимо увеличивать долю исследовательских методов обучения в образовательном процессе.Исследовательская деятельность позволяет организовать обучение так, чтобы ребёнок смог задавать вопросы

ЗАГАДКИ Во дворе с утра игра, Разыгралась детвора. Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» - Там идёт игра….

Люди появились в благодатном краю примерно 500 тыс.лет назад3 Энеолит(меднокаменныйвек)кредставленна Кубанимайкопскойкультурой. 4

ЗДОРОВЬЕ – это бесценный дар, который дан человеку самой природой.ЗДОРОВЬЕ – это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия. СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЯ

Перекрёсток это самое опасное место. На перекрёстке большое движение. Пешеход здесь должен быть особенно внимателен и осторожен.Это перекрёсток!

Дышат, растут, а ходить не могут

Осень в лесу. Не слышно птичьих песен. Дрозды-рябинники собрались в стаи и откармливаются перед тем, как откочевать в тёплые края.

Тип проекта: экологический Продолжительность проекта: краткосрочный (2 месяца) Возраст детей: подготовительная группа ПРОБЛЕМА: Привлечь внимание детей и родителей к заботе о птицах, желании помогать им, охранять их.

Цель:Возрождение традиции русской народной культуры через обучение детей народным играм. Подвижные игрыМороз-Красный нос На противоположных сторонах площадки обозначают два дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки встает водящий - Мороз-Красный нос. Он говорит: Я Мороз-Красный нос. Кто из вас

Семья – это близкие и родные люди, живущие вместе. Наша дружная семья!

Цель: Выяснить, почему медведь является символом России. Гипотеза: Предполагаю, что медведь – это красивый и сильный зверь. Являясь символом страны, он показывает её силу, мощь, способность защитить себя от врагов .  Задачи: •Сбор информации о животном «медведь» •Определить характерные особенности медведя

Тема : Животные леса- заяц. Возрастная группа: средняя группа. Цель : Расширять представления детей о диких животных леса