Презентация на тему Игра в театр - практикум

память и образное восприятие, развивает речь, воображение и фантазию
учит

детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать
дети знакомятся с окружающим миром во всём его многообразии – через образы, краски, звуки, музыку, а умело поставленные воспитателем вопросы побуждают думать, анализировать, делать выводы и обобщения
у детей формируется уважительное отношение друг к другу

Значение театрализованных игр в развитии дошкольников

на 2 группы. Назовите их.
Какие игры относятся к играм

с правилами?

Какие игры относятся к сюжетно-ролевым (творческим)?

Блиц-опрос по теме семинара-практикума

Театрализованная игра очень тесно связана с сюжетно – ролевой игрой и является её разновидностью. Они обе имеют общую структуру (строение). Назовите основные элементы этой структуры?

Назовите различие между сюжетно-ролевой и театрализованной играми.

театр, театр ложек, театр кружек, театр коробочек и др.),

теневой театр,
 театр на фланелеграфе (стендовый) (книжка, теневой театр).

К играм – драматизациям относятся игры, основанные на действиях исполнителя роли (взрослого или ребёнка), который при этом может использовать надетые на руку куклы бибабо или пальчиковый театр, а также элементы костюма. В играх-драматизациях ребенок, исполняя роль в качестве «артиста»

Виды
театрализованных игр

к театрализованным играм
желание включиться в спектакль
развития специальных игровых умений:
1.

освоением позиции «зритель»
2. первичное становление позиции «артист»

Средняя группа
углубление интереса к театрализованным играм
освоение игры-драматизации
усложнение театрально-игровых умений
дальнейшее развитие позиции «зритель»
совершенствованием позиции «артист»
освоение позиции «режиссер»
умения «оформителя спектакля»
5. позитивное взаимодействие с другими участниками игры

Старшая, подготовительная группы
.Формирование положительного отношения детей к театрализованным играм.
приобщение детей к театральной культуре
углубление театрально-игрового опыта
усложнение текста для постановок
развивтие специальных умений
совершенствование позиции зрителя
углубление позиции «артист»
становление позиции «режиссер-сценарист»
умения оформителя-костюмера
использование позитивных приемов общения

Задачи по развитию театрализованной деятельности в каждой возрастной группе

вы понимаете «Использование ТИ в свободной совместной деятельности детей

и воспитателей во время режимных моментов»?

Как вы понимаете «Использование ТИ в самостоятельной деятельности детей?»

Использование
театрализованных игр
(Обмен мнениями с педагогами)

по каждому направлению
Художественно-
эстетическое развитие
Физическое развитие

красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем

успешнее идет развитие духовного мира детей…”

Б. М. Теплов